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NESTLED

Schulungsprogramm für Lehrpersonal

Die Einbindung von Simulation in die Ausbildung

Nachfolgende Studien zeigen, dass bis zu 80% der in Organisationen verfügbaren Simulatoren nicht optimal in die Aus- und Weiterbildung eingebunden werden.

Studien-Download
(Quelle: National Scoping Project Summary Report 2014)

Gründe für bestehende Herausforderungen

Häufige Ursachen sind die fehlende Erfahrung und Handlungskompetenz des Ausbildungspersonals. Der Erfolg von Simulationstrainings bedingt medizinische, technische sowie pädagogisch-didaktische Fertigkeiten der Ausbilder, wie z.B.:

  • Aufbau, Steuerung, Wartung der Technik (Simulator, A/V-Anlage)
  • Entwicklung und Programmierung von lernzielorientierten Trainings
  • Vorbereitung, Anleitung und Beobachtung des Lernenden/des Teams
  • Nachbesprechung der Trainingseinheiten

Standardisierung der Ausbildungsinhalte

Da die Simulation noch ein recht neuer Bestandteil der Ausbildung im medizinischen Bereich ist, gibt es bislang keine oder nur wenige Standards für die Leistungsmessung und Lernzielkontrolle. Da Einrichtungen auch weiterhin in Simulationsprogramme investieren, wird es immer notwendiger, Entscheidungsträgern die Vorteile und den Wert von Simulationen aufzuzeigen.

Fehlende Ausbildungs-Standards erschweren:

  • die Einarbeitung neuer Ausbilder
  • die Sichtbarkeit des Lernerfolges beim Trainings-Teilnehmer
  • die Erfolgsmessung dieser Schulungsmaßnahmen

NESTLED hilft Ihnen:

  • den Trainingsbedarf in Ihrer Organisation zu erkennen

  • ein darauf abgestimmtes Trainingsprogramm zu entwickeln

  • die Lernenden auf die Simulation vorzubereiten, zu begleiten sowie

  • eine Nachbesprechung durchzuführen

  • das Programm in Ihrer Organisation nachhaltig zu implementieren

Die vier Schritte von NESTLED

1

Einführung in die Simulation

(E-Learning Modul)

  • Vermittlung von methodisch, didaktischen Grundlagen
  • Festlegen von Rahmenstrukturen in der Simulation
  • Durchführen einer Ausbildungsbedarfsanalyse  

2

Planungsschritte zur Einbindung von Simulationstrainings

(vor Ort)

  • Voraussetzung einer optimalen Simulations-Umgebung 
  • Entwicklung von Simulationsszenarien auf Grundlage der Ausbildungsbedarfsanalyse

3

Durchführen der praktischen Simulation

(vor Ort)

  • Praktisches Erproben der zuvor erstellten Szenarien
  • Umsetzung von Briefing, Simulation, Debriefing
4

Der Start in die eigene Praxis

(vor Ort)

  • Identifikation interner Schlüsselpersonen zur Umsetzung des Konzeptes
  • Sicherung der Wirksamkeit von Simulationstrainings
  • Der Weg zur nachhaltigen Einbindung in die Praxis

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