Experts raden aan om simulatietraining te gebruiken voor het trainen van patiëntsituaties met een hoog risico. Dit kan de kennis van studenten vergroten, vertrouwen opbouwen en een creatieve leeromgeving bieden om de retentie te stimuleren.4 Simulatie kan zeer effectief zijn bij het trainen van zorgprofessionals in het opsporen en behandelen van patiënten met een vermoeden van sepsis.
Simulatie kan docenten specifiek helpen op de volgende gebieden:
In simulaties die zijn ontworpen om sepsisinterventies aan te leren, gebruiken zorgverleners simulatoren om herhaaldelijk zowel diagnostische als behandelingsprocedures te oefenen die de klinische resultaten kunnen optimaliseren. Studenten kunnen "oefenen" om de vroege symptomen van sepsis te identificeren in levensechte scenario's, en in het bijzonder scenario's die geen duidelijke of eenvoudige sepsisdiagnose weerspiegelen.
een niet-gecompliceerd scenario dat gemakkelijk de tekenen en symptomen van sepsis aantoont.
leert leerlingen een hoge gevoeligheid voor sepsispatiënten te behouden en tegelijkertijd het aantal valse positieven te beperken.
biedt de mogelijkheid om de nuances van septische shock agressief te behandelen en te begrijpen.
Laura Cunanan, RN, vice-president van Clinical, Bakersfield Heart Hospital, VS*
Wanneer zorgverleners training krijgen, gebeurt dit vaak in silo's en gesorteerd op discipline. Maar functieoverschrijdende teamtraining kan een positieve invloed hebben op de interacties van een team tijdens een stressvol, tijdgevoelig noodgeval zoals ernstige sepsis.
Met simulatie kunnen leden van verschillende zorgteams, die ieder een andere rol spelen, effectieve communicatievaardigheden ontwikkelen. Dankzij betere communicatie en preventief teamgedrag is de kans groter dat patiënten veilige zorg krijgen.
Dr. Arthur Childs van het Cape Regional Medical Center in de Verenigde Staten schrijft de daling van het aantal patiënten met septikemie of ernstige sepsis in het ziekenhuis toe aan simulatie.6 Voordat zijn team met een simulator trainde, leidde 72% van de sepsispatiënten in het ziekenhuis tot ernstige complicaties of comorbiditeit. Na de simulatietraining daalde dat percentage naar 63%. Dit resultaat suggereert dat patiënten met sepsis nu eerder worden geïdentificeerd.7
Arthur Childs, M.D., Directeur Intensive Care, Cape Regional Medical Center, VS**
Training met behulp van simulatie kan de protocollen versterken waarvan bekend is dat ze het meest succesvol zijn bij de behandeling van patiënten met sepsis. Onderzoek toont aan dat studenten sepsis correct diagnosticeren en antibiotica correct toedienen wanneer ze aan een simulatie deelnemen.8
En de prestatiescores voor studenten blijven verbeteren wanneer ze meer dan één kans hebben om te oefenen met simulatie.9
Naast het ondersteunen van de training van een student over protocollen, biedt simulatietraining inzicht in hoe snel de toestand van een patiënt kan verslechteren. De mortaliteit van septische patiënten neemt naar schatting met 9% per uur toe als antibiotica na hypotensie worden uitgesteld.10
Het bieden van een omgeving met weinig risico voor het observeren en behandelen van een spoedeisende patiënt kan studenten leren hoe urgent het is om een sepsispatiënt te behandelen. Dit inzicht kan dan direct worden vertaald naar het bed, waardoor zowel de responstijden als de patiëntresultaten verbeteren.
* Zimmerman, B. (2016). 3 things to know about sepsis simulation training. Becker’s Clinical Leadership and Infection Control. Retrieved from https://www.beckershospitalreview.com/quality/3-things-to-know-about-sepsis-simulation-training.html
** Maguire, P. (2014). See reference #6.
