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3 Dinge, die Sie möglicherweise in Ihrem NRP-Training übersehen

Alle NRP-Kurse enthalten dieselben Lehrplankomponenten, aber das bedeutet nicht, dass sie alle gleich sind.

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Die meisten Krankenhäuser verlangen, dass alle medizinischen Fachkräfte, die mit Mutter und Kind in Kontakt kommen, den Status als Anbieter des Neonatal Resuscitation Program® (NRP®) der American Academy of Pediatrics (AAP) erhalten. Dazu gehören alle Mitglieder eines multidisziplinären geburtshilflichen Versorgungsteams, einschließlich Ärzte, Krankenschwestern, Hebammen, Atemtherapeuten und weiteres Personal aus den Bereichen Geburtshilfe, Wochenbettstation und Neonatologische Intensivstation.

Dies ist nicht nur eine Anforderung, sondern die Schulung hat gezeigt, dass sie die Überlebensraten von Neugeborenen verbessert.1 Und obwohl die meisten Neugeborenen keine umfassende Intervention benötigen, brauchen diejenigen, die es doch tun, Fachkräfte, die kompetent und selbstbewusst bei der Behandlung eines seltenen, aber schwerwiegenden Wiederbelebungsfalls handeln können.

10%

der Neugeborenen benötigen Unterstützung, um bei der Geburt zu atmen. 2

Weniger als 1%

der Neugeborenen benötigen umfangreiche Wiederbelebungsmaßnahmen. 3

Alle NRP-Kurse enthalten die gleichen Lehrplanbestandteile, aber das bedeutet nicht unbedingt, dass sie alle gleichwertig sind. Im von einem Ausbilder geleiteten (oder praktischen) Teil des Kurses gibt es drei Bereiche, die Studierende als unzureichend empfinden können – und dies sind wichtige Bereiche, auf die Sie Ihren Fokus legen sollten.

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Referenzen

  1. Kattwinkel, J. (2001). NRP: Eine Bildungsstrategie zur Verbesserung des Ergebnisses der neonatalen Reanimation. NeoReviews, 2(2), e-32-e37. DOI: https://doi.org/10.1542/neo.2-2-e32
  2. Kattwinkel, J., Perlman, J.M., Aziz, K., Colby, C., Fairchild, K., Gallagher, J., et al. (2010). Neonatale Reanimation: 2010 Leitlinien der American Heart Association für kardiopulmonale Reanimation und Notfallkardiovaskuläre Versorgung. Pediatrics, 126(5), e1400-e1413. DOI: https://doi.org/10.1542/peds.2010-2972E
  3. Ebenda.
  4. American Academy of Pediatrics. (2020). Wie wird der Bedarf an NRP gerechtfertigt?. Abgerufen von: https://aap.helpjuice.com/46971-nrp-general-information/163249-how-do-i-identify-or-justify-the-need-for-an-nrp
  5. Patel, J., Posencheg, M., Ades, A. (2012). Kompetenz und Beibehaltung von Fähigkeiten zur neonatalen Reanimation bei Kinderärzten. Pediatrics, 130(5), 515-21. DOI: 10.1542/peds.2012-0149