Ograniczona liczebność personelu, który może prowadzić symulacje, często prowadzi do zbyt niskiego wykorzystania cennych zasobów, takich jak sprzęt i pomieszczenia szkoleniowe. To z kolei prowadzi do niskiego zwrotu z inwestycji i krótszego czasu szkolenia. Co ważne, brak możliwości ćwiczenia powoduje niewystarczający poziom doświadczenia praktycznego, co uniemożliwia rozwinięcie odpowiedniej biegłości w działaniu i pewności siebie. Metodologia oparta na nauce koleżeńskiej pozwala na ćwiczenie do skutku i naukę do momentu pełnego przyswojenia wiedzy (dojścia do mistrzostwa).
Sformalizowana nauka wspólnie z kolegami jest skutecznym i efektywnym sposobem uczenia się lub ćwiczenia kluczowych umiejętności i procedur. W sytuacjach, gdy zasoby są wykorzystane w maksymalny sposób, a wymagania wobec personelu rosną, szkolenie partnerskie pozwala uczniom skorzystać z cennego źródła – wzajemnej nauki. Ta metoda pozwala także na więcej ćwiczeń praktycznych niż tradycyjne metody nauczania, ponieważ nie jest uzależniona od obecności instruktora wyszkolonego w zakresie symulacji i podsumowań.
Szkolenie partnerskie (peer to peer) umożliwia członkom niewielkich grup wzajemne prowadzenie się przez różne zestawy scenariuszy dostępnych w ramach szkolenia symulacyjnego. Scenariusze są standaryzowane i często obejmują wbudowane opcje oceniania oraz przekazywania informacji zwrotnych, dzięki czemu uczestnicy mogą ćwiczyć w grupach do momentu, w którym poczują się kompetentni i pewni siebie. Takie podejście określane jest jako „Mastery Learning” (nauka do pełnego przyswojenia wiedzy, dochodzenie do mistrzostwa) lub „Deliberate practice” (ćwiczenie do skutku). Ten sposób nauki jest korzystny także dzięki temu, że zwykle dotyczy osób z tej samej grupy lub współpracowników z oddziału. Nie zastępuje nauczania i zajęć przygotowanych i prowadzonych przez wyspecjalizowany personel, ale je uzupełnia, a tym samym podnosi jakość całej edukacji.
Wdrożenie programu symulatora SimPad na Uniwersytecie w Stavanger pozwoliło na włączenie symulacji do programu nauczania. Wdrożenie szkoleń partnerskich pozwoliło uczestnikom na wzajemne uczenie się bez instruktora. Dało im to możliwość ćwiczenia do momentu uzyskania pewności, że w pełni opanowali zarówno wymagane umiejętności kliniczne, jak i komunikacyjne.
Firma Laerdal dostarcza rozwiązania, które pozwalają uczestnikom uczyć się od siebie nawzajem. Nasze programy szkoleń partnerskich (peer to peer) oferują wsparcie krok po kroku z wbudowaną opcją oceniania, aby uczestnicy mogli uczyć się od siebie nawzajem podstawowych umiejętności w bezpiecznym środowisku. Nasze programy stworzono w taki sposób, aby wykorzystać wszystkie możliwości edukacyjne i zapewnić bardziej wszechstronną naukę.
