3 Problems You Can Solve Through Professional Development

Nelle scuole per infermieri, abbiamo assistito a un movimento crescente per sostenere meglio gli obiettivi dei docenti attraverso l'implementazione della simulazione ad alta fedeltà.

Il National Council of State Boards of Nursing (NCSBN) ha concluso che le esperienze di simulazione di alta qualità possono sostituire fino al 50% delle ore cliniche tradizionali. Inoltre, l'International Nursing Association for Clinical Simulation and Learning (INACSL) ha sviluppato gli Standards of Best Practice for Simulation come fonte di supporto. Molti programmi infermieristici si rivolgono ora alle linee guida sulla simulazione di questi leader del settore, ma possono ancora avere dubbi su come metterle in pratica.

Mentre i programmi di simulazione continuano a fare investimenti sostanziali in attrezzature e spazi di laboratorio, gli investimenti per lo sviluppo dei docenti sono spesso sottofinanziati e trascurati.1 Le ricerche dimostrano che la maggior parte degli attuali docenti di simulazione ha ricevuto una formazione formale per facilitatori di simulazione molto limitata.2 E, se ricevono una formazione formale, i nuovi docenti spesso la considerano un “sovraccarico di informazioni”, che li sommerge di troppe informazioni in una volta sola.

Per colmare le lacune nelle conoscenze relative al funzionamento dei simulatori e allo sviluppo e all'integrazione delle simulazioni nel curriculum, è fondamentale uno sviluppo continuo delle competenze. L'implementazione di corsi di formazione di alta qualità per i docenti può anche aiutarli a valutare meglio le prestazioni dei discenti.

Questo articolo esamina tre aree problematiche citate da educatori, coordinatori e amministratori di simulazione. Mostra inoltre come sia possibile utilizzare lo sviluppo professionale per risolvere queste aree problematiche. In questo articolo di rapida lettura, discutiamo di come lo sviluppo dei docenti e del personale possa aiutarvi:

• Affrontare il turnover
• Standardizzare la formazione
• Migliorare l'agilità

La maggior parte delle organizzazioni si preoccupa dell'elevato turnover dei dipendenti, ma può essere particolarmente dannoso per le istituzioni scolastiche. Può avere un impatto sull'efficienza, sul morale dei dipendenti e, soprattutto, sui risultati di apprendimento degli studenti. Nei laboratori di simulazione, l'avvicendamento significa perdere l'esperienza nella progettazione degli scenari, nella risoluzione dei problemi e nella facilitazione, e le probabilità che un nuovo assunto sia dotato di tale esperienza sono basse.

È proprio qui che le iniziative di sviluppo professionale possono aiutare. Gli esperti raccomandano alle organizzazioni di fare della formazione e dello sviluppo dei dipendenti una priorità per mantenerli produttivi ed efficienti.3 Una formazione regolare può migliorare l'iniziativa e la qualità del lavoro di un dipendente, oltre a renderlo più impegnato nel raggiungimento degli obiettivi organizzativi. Questo può portare a un aumento dell'efficacia dei dipendenti nell'organizzazione.4

I dipendenti che si impegnano e prosperano hanno il 59% in meno di probabilità di cercare lavoro altrove.5 

Lo sviluppo professionale continuo è particolarmente importante per i nuovi assunti. Se ai dipendenti non viene offerta una formazione di qualità, il 40% rischia di lasciare l'azienda entro il primo anno di lavoro. 6

La chiave è investire nello sviluppo di competenze di qualità. I nuovi assunti vogliono essere accolti nella vostra organizzazione con il giusto tipo di strumenti di formazione, quelli che li aiuteranno ad avere successo nel mondo della simulazione. Vogliono iniziare con le nozioni di base, come l'introduzione alle attrezzature e al software, prima di passare ad argomenti complessi, come la progettazione di scenari e il debriefing. A nessuno piace essere buttato nella mischia.

Allo stesso modo, i dipendenti più esperti avranno bisogno di corsi di aggiornamento periodici per rimanere aggiornati e sicuri di sé. Seminari o corsi di formazione regolari possono giovare a entrambi i gruppi di dipendenti e contribuire a colmare il gap di turnover.