Por qué deberías considerar la simulación híbrida para enseñar trabajo de parto y parto
La simulación se utiliza a menudo como un término general, sin permitir matices en las modalidades de entrenamiento y los objetivos de aprendizaje. La realidad es que la simulación puede adaptarse a muchos estilos, necesidades y expectativas diferentes. En los departamentos de maternidad y parto, donde dos pacientes implican el doble de riesgo, la simulación híbrida (probablemente la modalidad más pasada por alto) merece ser considerada.
Los eventos adversos obstétricos ocurren en el 9% de todos los partos en los Estados Unidos.
50% de estos eventos son evitables.1
La simulación híbrida implica un simulador parcial o entrenador de tareas que se fija de manera realista a un paciente estandarizado. Esto permite la enseñanza y evaluación adecuada de habilidades clínicas de tratamiento y comunicación de forma integrada.2 Para los proveedores de atención médica materna y neonatal, la combinación de habilidades prácticas e interpersonales puede marcar toda la diferencia en los resultados de los pacientes.
A continuación, se presentan algunas razones por las que podrías recurrir a la simulación híbrida:
1. La simulación híbrida suele ser más económica
En primer lugar, los entrenadores de tareas y los simuladores parciales tienen un costo significativamente menor que un simulador completo de alta fidelidad. Aunque ciertamente hay situaciones de entrenamiento que requieren un simulador completo, es importante señalar que no todas lo hacen.
Ten en cuenta tus objetivos de aprendizaje. ¿Estás enseñando a tus estudiantes cómo interpretar el lenguaje corporal de un paciente? ¿Cómo realizar un procedimiento invasivo mientras ofrecen tranquilidad al paciente? ¿Desarrollar habilidades sólidas de comunicación?
Si respondiste "sí" a alguna de estas preguntas, probablemente seas un candidato ideal para utilizar simulación híbrida. El paciente estandarizado puede expresar dolor, emoción, estrés y conversar de una manera que un simulador completo simplemente no puede. Los estudiantes pueden beneficiarse del diálogo humano, mientras adquieren las habilidades necesarias a través del uso del entrenador de tareas o el simulador. Además, el ahorro en costos hace que alcanzar tus objetivos de aprendizaje sea mucho más accesible. Considera también que la simulación híbrida puede ser una excelente preparación para simulaciones más avanzadas en el futuro. Estarás ahorrando ahora mientras creas un camino hacia el éxito si más adelante avanzas a simulaciones de mayor fidelidad.
2. La simulación híbrida ofrece oportunidades efectivas de formación in situ
En una sala de parto y alumbramiento, el equipo de proveedores de atención médica abarca una amplia gama de disciplinas, desde enfermería hasta medicina, anestesiología y más. La gran cantidad de personas involucradas en tratar a una madre y su bebé puede llevar a una falta de liderazgo claro, mala comunicación o confusión – todo lo cual puede causar daño a un paciente.
Estos tipos de factores humanos, junto con factores sistémicos, pueden ser identificados y corregidos mediante el uso de simulación in situ (simulación que tiene lugar en el entorno clínico real). Y, debido a su facilidad de uso y naturaleza portátil, la simulación híbrida se adapta bien a un entorno de simulación in situ.
Los expertos argumentan que la simulación híbrida proporciona mejores conocimientos sobre el sistema en la vida real, ya que permite evaluar problemas desde diversos puntos de vista.
El uso de un paciente estandarizado con un simulador de parto adjunto puede enseñar de manera efectiva las complejidades asociadas con el parto, al tiempo que se asegura de que los aprendices supervisen al paciente y se comuniquen entre sí. Al realizar simulaciones en un entorno real, los aprendices también pueden ayudar a identificar peligros imprevistos antes de que representen un riesgo para un paciente real.
3. La simulación híbrida prepara el escenario para interacciones mejoradas con los pacientes
La simulación puede, sin duda, preparar a los estudiantes para el entorno obstétrico y neonatal antes de su transición a la práctica. Pero también puede preparar a los proveedores de atención médica en ejercicio para brindar una atención más segura al paciente y promover resultados de calidad durante situaciones de emergencia de baja frecuencia y alto riesgo. 3
Eliminando la necesidad de almacenamiento extenso, preparación y desmontaje, la simulación híbrida puede configurarse rápidamente para permitir que médicos y enfermeras practiquen de manera práctica las habilidades de parto más importantes. Y, si un evento centinela reciente en un hospital justifica una capacitación completa del personal, un escenario puede materializarse rápidamente.
Los proveedores de atención médica, al igual que los profesionales en formación, pueden obtener beneficios inmensos de la mezcla de práctica de habilidades procedimentales e interpersonales que ofrece la simulación híbrida. La diferencia es que los proveedores de atención médica en ejercicio pueden aplicar inmediatamente sus aprendizajes a interacciones y emergencias reales con pacientes.
El resultado de simulaciones híbridas a pequeña escala, fáciles de operar y bien ejecutadas:
- Mejor conocimiento del aprendiz
- Desempeño clínico competente
En última instancia, estos resultados pueden conducir a mejores resultados y satisfacción del paciente.4
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Referencias
- Instituto para la Mejora de la Atención Médica. (30 de mayo de 2012). Expedición: Prevención de eventos adversos obstétricos. Recuperado de http://www.ihi.org/education/WebTraining/Expeditions/PreventingObstetricalAdverseEvents/Pages/default.aspx
- Lopreiato, J.O. (2016). Simulación en atención médica: Diccionario. Rockville, MD: Agencia para la Investigación y Calidad del Cuidado de la Salud.
- Jeffries, P., Bambini, D., Moorman, M., Washburn, J. & Hensel, D. (2009). Construcción de experiencias de aprendizaje materno-infantil. Journal of Obstetric, Gynecologic, & Neonatal Nursing. Recuperado de https://www.academia.edu/24499934/Constructing_Maternal-Child_Learning_Experiences_Using_Clinical_Simulations
- Sun-yeun, H. & Mi-ye. (2015). Efecto de la aplicación de simulación híbrida para el cuidado de enfermería en el parto. Advanced Science and Technology Letters, 116, p. 70-73. Recuperado de https://pdfs.semanticscholar.org/4f79/63b7657c43b04c92ef3b25f1d1b5ee06071f.pdf
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