Realistinen ja edullinen harjoittelu äidin ja vastasyntyneen hoitoon
Realistinen ja edullinen harjoittelu äidin ja vastasyntyneen hoitoon
Matalauskotruuden simulaation rooli synnytyksessä ja synnytyksessä
Äitien ja vastasyntyneiden hoidon parantaminen
Syntymätilanteiden simulointi voi auttaa terveydenhuollon ammattilaisia tunnistamaan ja mahdollisesti lieventämään haitallisia tapahtumia uusille äideille ja vastasyntyneille.1 Kuitenkin näiden skenaarioiden valittu realismin tai "uskottavuuden" aste ei aina tarvitse olla äärimmäistä. Usein, kun kouluttajat alkavat suunnitella synnytykseen liittyviä skenaarioita, heidän strategiansa siirtyy nopeasti korkean uskottavuuden, koko vartalon synnytyssimulaattoreihin. Mutta, oppimistavoitteista riippuen vaivannäkö korkean uskottavuuden simulaation suunnitteluun ja toteutukseen voi olla tarpeetonta ja työlästä.
Matalan uskottavuuden simulaatio voi tarjota oppijoille runsaan koulutuskokemuksen – vähäisin kustannuksin. Alla tiivistämme kolme tapaa, joilla voit käyttää matalan uskottavuuden simulaatiokoulutusta vähentämään ehkäistävissä olevia haittoja äiti- ja vastasyntyneille potilaille.
Tehtäväkouluttimet – Kuinka oppijasi voivat parantaa taitosuorituksia
Toistuviin harjoituksiin sopivimmat tilanteet ovat tehtäväkouluttimen käyttöä hyödyntävät. Esimerkiksi tehtäväkouluttimen käyttö tarjoaa erinomaisen mahdollisuuden harjoitella synnytysarviointeja ja eri synnytysprotokollia. Oppijat voivat harjoitella käytännön psykomotorisia taitoja itsenäisesti ja omaan tahtiin ilman monimutkaista korkean tarkkuuden simulaatiota.
Olka-dystokian koulutusta synnytyssimulaattorin avulla arvioivassa tutkimuksessa oppijat kokivat 44 % parannuksen seuraavissa.2
- Arviointi
- Avun pyytäminen
- Asennon korjaaminen
- Suprapubinen paine
- Episiotomian arviointi
- Sisäinen kierto
- Takimmaisen käsivarren synnytys
Käyttämällä tehtäväkouluttajaa opiskelijat voivat keskittyä taitojen suorittamiseen liittyvän itsevarmuuden rakentamisen perusteisiin, ja kouluttajat voivat mitata ja varmistaa, että oppijat ovat hallinneet nämä taidot. Tämän jälkeen oppijat voivat edetä korkean tarkkuuden simulaatioihin tai hoitaa oikeita potilaita, tietäen, että heillä on tarvittava perustavanlaatuinen kokemus.
Jos oppijoillasi on tarve toistuvaan, eristettyyn taitoharjoitteluun, tehtäväkouluttaja voi olla juuri se, mitä tarvitset koulutuksesi tueksi.
Standardoidut potilaat – Taitojen parantaminen uusille oppijoille
Standardoitujen potilaiden (SP) käyttö voi olla hyödyllistä ammattilaisen vuorovaikutustaitojen kehittämisessä. Koska SP:t voivat sanallistaa oireet, joita he kokevat, ne ovat erityisen hyödyllisiä potilashistorian keräämisessä ja oireiden diagnosoinnissa. Käyttämällä SP:n kehonkieltä välittämään tietoa terveydenhuollon ammattilaisten on oltava tarkkaavaisempia potilaidensa suhteen.
Yksi Washingtonin yliopiston lääketieteellisen keskuksen synnytysosastolla kehitetty skenaario osoitti SP:n käytön hyödyt synnytystilanteessa. Järjestämällä synnytysvuotoon liittyvän hätätilanteen SP antoi kriittisiä vihjeitä terveydenhuollon tiimille. Potilaan tilan pahentuessa SP muuttui levottomaksi ja huolestuneeksi.3 Tämän tyyppisen harjoittelun avulla oppijat paransivat havainnointi- ja ammattitaitojaan.
Integroidessasi SP:n skenaarioosi voit tuoda realistisen, inhimillisen elementin simulaatiokoulutukseesi. Oppijat voivat keskustella "todellisen" potilaan kanssa, tarkkailla fyysisiä vihjeitä ja ottaa huomioon tämän yleisen olemuksen muodostaakseen kattavamman diagnoosin.
Yhdistäminen kahdesta – Hybridisimulaatio tarjoaa parasta molemmista maailmoista
Tehtävien harjoittelulaitteilla ja simuloiduilla potilailla (SP) on yksi yhteinen etu: molemmat voidaan sisällyttää simulaatioihisi luovilla tavoilla. Voit olla niin mielikuvituksellinen kuin haluat – erityisesti, jos harkitset hybridisimulaatiota vaihtoehtona. Hybridisimulaatio tarkoittaa sitä, että samassa simulaatiosessiossa käytetään kahta tai useampaa simulaatiotapaa (esim. liittämällä tehtävien harjoittelulaite SP:hen). Tämän simulaatiomuodon käyttö voi mahdollistaa sekä teknisten että viestintätaitojen integroivan harjoittelun.4
Tutkimukset osoittavat, että opiskelijat käyvät SP:n kanssa mukaansatempaavampia potilaskeskusteluja, mutta käyttävät todennäköisemmin realistista, toimenpiteellistä kosketusta mannikinien kanssa.4 Hybridisimulaatio on yksi keino parantaa sekä kliinistä hoitoa että opiskelijan potilaskontaktitaitoja.
Yhdistämällä nämä kaksi simulaatiomuotoa yhteen skenaarioon voit tehokkaasti opettaa syntymään liittyviä monimutkaisuuksia sekä auttaa opiskelijoita kehittämään viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan potilaan kanssa.
Simulointi ei ole koskaan yksi ratkaisu kaikille
Ohjelman koon, budjetin ja oppimistavoitteiden huomioon ottaen jokainen simulaatio on ja tulee olemaan erilainen. Skenaarioissa, jotka eivät vaadi korkealuokkaista, runsaasti resursseja käyttävää simulaatiolaitteistoa, on saatavilla muita vaihtoehtoja.
Käytettiinpä niitä yhdessä tai erikseen, tehtäväharjoittelijat ja standardoidut potilaat molemmat täyttävät ainutlaatuisen roolinsa. Ne voivat vahvistaa perustavanlaatuisia kliinisiä arviointi- ja toimenpidetaitoja sekä auttaa kehittämään oppijoiden vuorovaikutus- ja viestintätaitoja. Mitä vieläkin innostavampaa on se, että kun niitä käytetään asianmukaisesti yhdessä, ne voivat auttaa sinua saavuttamaan molemmat taitokokonaisuudet oppijoillesi.
Lue lisää Laerdalin tarjoamista ratkaisuista
Harjoittele keskeisiä synnytysmaneereja säilyttäen kunnioittava synnytyshoito.
Harjoittele keskeisiä synnytysmaneereja säilyttäen kunnioittava synnytyshoito.
PROMPT Flex sopii erinomaisesti synnytyksiin liittyvien korkean riskin, harvinaisten tapahtumien ja komplikaatioiden...
PROMPT Flex sopii erinomaisesti synnytyksiin liittyvien korkean riskin, harvinaisten tapahtumien ja komplikaatioiden vähentämiseen. Monipuolisen ja modulaarisen muotoilun ansiosta käyttäjä voi saada laajan kokemuksen synnytyksen eri...
Haluatko lisää tällaista sisältöä?
Tilaa Laerdal Medicalin sähköpostipäivitykset. Voit määrittää kiinnostuksen kohteesi ja saada uutta opetusmateriaalia, päivityksiä, tapahtumatietoja ja paljon muuta.
Viitteet
- Le Morvan, P. & Stock, B. (2005). Lääketieteelliset oppimiskäyrät ja Kantin ihanne. Journal of Medical Ethics, 31(9); 513-518.
- Fialkow, M.F., Adams, C.R., Carranza, L., Golden, S.J., Benedetti, T.J., & Fernandez, R. (2014). Paikan päällä toteutettu standardoidulla potilaalla toteutettu simulaatio synnytyksen jälkeisen verenvuodon ja tiimitaitojen kouluttamiseen synnytys- ja synnytysyksikössä. Simulation in Healthcare: The Journal of the Society for Simulation in Healthcare, 9(1): 65-71. doi:10.1097/SIH.0000000000000007
- Flynn, K. (2012). Standardoitujen potilaiden käyttö ahdistuksen minimoimiseksi sairaanhoidon opiskelijoiden kliinisessä ympäristössä. Haettu osoitteesta http://sophia.stkate.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1057&context=ma_nursing
- Lopreiato, J.O. (2016). Terveydenhuollon simulaatio: Sanasto. Rockville, MD: Agency for Healthcare Research and Quality
- Coffey, F. Tsuchiya, K., Timmons, S., Baxendale, B., Adolph, S., & Atkins, S. (2016). Simuloidut potilaat vs. harjoitusnuket akuuttihoidon tilanteissa. Clin Teach, 13(4): 257-61. doi: 10.1111/tct.12425