Lisez comment l'Université du Massachusetts Boston a augmenté les taux de réussite dès la première tentative, réduit le temps de remédiation et amélioré l'enseignement en utilisant une formation par les pairs associée à des données significatives.

Regardez le webinaire « Évaluer et mesurer les compétences à travers le programme » de décembre 2022.

Découvrez comment l'Université de Rochester a amélioré sa formation aux compétences fondamentales grâce à un apprentissage autodirigé, entre pairs, associé à des informations basées sur les données.

Découvrez comment l’Université d’État de Pennsylvanie a utilisé les données de simulation pour identifier la nécessité de modifier son approche de la maîtrise des compétences.

Découvrez cinq conseils pratiques pour intégrer efficacement la simulation dans le cadre CBME de votre programme.

Cet e-book propose un guide pour utiliser la simulation afin de mettre en œuvre l’éducation basée sur les compétences dans votre programme.

Lisez nos conclusions concernant certains domaines clés de la déclaration, ainsi que quelques conseils pour vous aider à vous orienter dans la formation basée sur les compétences.

Nous nous sommes entretenus avec des experts de trois écoles d'infirmiers pour comprendre comment ils ont tiré parti de la puissance des données afin d'adopter l'éducation basée sur les compétences dans leurs programmes.