Faciliteret debriefing er en metode til at tage ved lære af en hændelse og oprette en struktureret plan for forbedring. Facilitatorledet feedback omfatter diskussion af hændelser, overvejelser og inddragelse af aktiviteter med henblik på langtidslæring. Feedback på præstationen kan gives af en instruktør, en medstuderende eller en computer enten under eller efter simulationen. 

Træning skal gennemføres over et tidsrum, som omfatter flere end én dags simulationsaktivitet. Tilbundsgående simulationspraksis er gjort tilgængelig efter behov, hvor og hvornår det ønskes.

Variation i klinisk sammenhæng, for eksempel scenarier med flere patienter, sikrer eksponering for kliniske situationer, som kan være vanskelige at tilvejebringe. 

Træning skal være responsiv med hensyn til individuelle læringsbehov, som tilpasses afhængigt af præstationen.

Forventede resultater skal være klart definerede og evaluerede. Der skal også fastsættes mål for forbedring. Vurdering beskriver målingen af læringsudbyttet, mens evaluering beskriver måling af kursets eller programmets resultater.