Gå til indhold
Teknisk service & uddannelse

RQI - Resuscitation Quality Improvement

En banebrydende ny metode til undervisning i genoplivning.

Udfordringer ved undervisning i genoplivning i dag

Kvalitet

En stor del af sundhedspersonalet udfører ikke hjerte-lungeredning (HLR) som en fast del af deres kliniske arbejde, og nogle udfører sjældent HLR ud over et årligt eller halvårligt kursus (1). Forskning viser, at færdigheder i HLR-kompression og -ventilation forringes på grund af manglende brug/erfaring, og det påvirker den overordnede HLR-kvalitet. Allerede efter 3 måneder siden sidste træning kan man se et fald i HLR-kvaliteten (2).

Overensstemmelse

Hvordan kan sundhedsinstitutioner sikre en høj kvalitet af hjerte-lungeredning og yderligere også dokumentere overholdelse af procedurer? I øjeblikket tilbringer travlt sundhedspersonale utallige timer med at udføre, bekræfte og dokumentere deltagelse, som påkræves til ekstern og intern rapportering.

Omkostninger

Traditionel HLR-træning af personalet har ikke blot en direkte omkostning i form af personale, der skal tages ud af vagtplanen for at deltage i træning, samt betaling af instruktører. Der er også indirekte omkostninger, som f.eks. mistet tid på afdelingen eller ved sengen, som medfører mindre tid til patientpleje.

RQI-station med visning af elev-feedback

RQI-programmet er udarbejdet til at imødegå disse udfordringer

Laerdal Analytics - en hjælp til vedligeholdelse af kompetencer og kvalitetsforbedringer

RQI leveres med programmer til dataadministration, som for eksempel overskuelige moduler til administration af undervisning  samt effektive analysefunktioner. Foruden feedback på præstationen i realtid til eleven gives der også en visuel analyse af hele organisationen. Præstationsdata for afdelinger og for enkeltpersoner kan registreres over tid. Disse rapporter vil også identificere mål for kvalitetsforbedring, hvilket er yderst værdifuldt i forbindelse med revisions- og ledelsesrapportering.

Træning på stedet – for at reducere omkostninger og øge tiden til patientpleje

Med RQI er undervisningen selvinstruerende og tæt på eleven. Dette holder sundhedspersonalet på arbejdspladsen og muliggør, at træningen finder sted, når det er mest bekvemt og praktisk i forhold til vagtplanen. Data fra allerede implementerede RQI-programmer viser, at træningen nu udføres døgnet rundt med størst hyppighed ved vagtskifte.

Dette frigør også tid og penge til instruktører og undervisere, så de kan bruge ressourcerne på team-træning og risikoområder i stedet for de grundlæggende HLR-færdigheder.

Forestil jer, at i fik trænet 1000 medarbejdere om året i tre og en halv time, hver i basal genoplivning. Ved at implementere RQI-programmet kan i reducere træningen med mindst én time pr. person. Det er en reduktion på 1000 timer – om året.

1000 timer mere til patientpleje.

RQI i praksis

Texas Health Resources, USA

Texas Health Resources, USA

To år efter implementeringen af RQI-programmet på hospitalet Texas Health Resources i Dallas, Texas, har hospitalet opnået:

  • 98% kursusgennemførelse pr. kvartal
  • En reduktion på USD 250.000 i omkostninger til HLR-undervisning
  • 21% stigning i overlevelsesraten

De ansatte på Texas Health Resources har nu taget RQI-programmet til sig og udtrykker intet ønske om at gå tilbage til klasseværelsesbaseret undervisning. Programmet lever fuldt op til deres behov for kvalitetsforbedring af HLR.

Cabrini Health, Australia

For at leve op til National Safety and Quality Health Service (NSQHS)-standarder introducerede Cabrini Health i Australien RQI programmet for alle sundhedsansatte i deres arbejdsstyrke.

100% af de ansatte gennemførte træning, og dataene viste, at træningen foregik døgnet rundet med størst hyppighed omkring vagtskifte.

Takket være RQI har de fået udmærkelsen "Met with Merit" i deres akkreditering.

Refereret forskning:

  1. Paramedic exposure to out-of-hospital cardiac arrest is rare and declining in Victoria Australia. Dyson et al. 2015. Resuscitation 89, 93-98.

  2. Part 16: Education, Implementation, and Teams 2010 American Heart Association Guidelines for Cardiopulmonary Resuscitation and Emergency Cardiovascular Care. Bhanji et al. Circulation. 2010;122(suppl 3):S920-S933

  3. Low-Dose, High-Frequency CPR Training Improves Skill Retention of In-Hospital Pediatric Providers. Sutton et al. Pediatrics. 2011;128:e145-e151