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3 choses que vous pourriez manquer dans votre formation NRP

Tous les cours NRP incluent les mêmes éléments de programme, mais cela ne signifie pas qu'ils sont tous équivalents.

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La plupart des hôpitaux exigent que tout professionnel de santé interagissant avec une mère et un enfant maintienne le statut de fournisseur du programme de réanimation néonatale (NRP®) de l'American Academy of Pediatrics (AAP) ®. Cela inclut tous les membres d'une équipe multidisciplinaire de soins obstétricaux, allant des médecins, infirmières, sages-femmes, thérapeutes respiratoires et autres membres du personnel des services de salle d'accouchement, post-partum, et unités de soins intensifs néonatals.

Non seulement c'est une exigence, mais il a été démontré que cette formation améliore les résultats de survie des nouveau-nés.1 Et, bien que la plupart des nouveau-nés n'auront pas besoin d'une intervention intensive, ceux qui en auront besoin devront être pris en charge par des professionnels compétents et confiants face à une situation de réanimation rare mais critique.

10%

des nouveau-nés nécessitent une assistance pour commencer à respirer à la naissance. 2

Moins de 1%

des nouveau-nés nécessitent des mesures de réanimation intensives. 3

Tous les cours de NRP comprennent les mêmes composants de programme, mais cela ne signifie pas nécessairement qu'ils sont tous égaux. Dans la partie dirigée par un instructeur (ou pratique) du cours, il y a trois domaines que les étudiants peuvent considérer comme insuffisants – et ce sont des domaines clés sur lesquels il vaut la peine de se concentrer.

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Références

  1. Kattwinkel, J. (2001). NRP : Une stratégie éducative pour améliorer les résultats de la réanimation néonatale. NeoReviews, 2(2), e-32-e37. DOI : https://doi.org/10.1542/neo.2-2-e32
  2. Kattwinkel, J., Perlman, J.M., Aziz, K., Colby, C., Fairchild, K., Gallagher, J., et al. (2010). Réanimation néonatale : directives 2010 de l’American Heart Association pour la réanimation cardiopulmonaire et les soins cardiovasculaires d'urgence. Pediatrics, 126(5), e1400-e1413. DOI : https://doi.org/10.1542/peds.2010-2972E
  3. Ibid.
  4. American Academy of Pediatrics. (2020). Comment justifier la nécessité d’un NRP ?. Consulté à l’adresse : https://aap.helpjuice.com/46971-nrp-general-information/163249-how-do-i-identify-or-justify-the-need-for-an-nrp
  5. Patel, J., Posencheg, M., Ades, A. (2012). Compétence et conservation des aptitudes à la réanimation néonatale chez les résidents en pédiatrie. Pediatrics, 130(5), 515-21. DOI : 10.1542/peds.2012-0149