Bevor der Rettungsdienst am Unfallort eintrifft, haben Umstehende die Möglichkeit, die Überlebenschancen betroffener Personen erheblich zu beeinflussen. Wenn Ersthelfer innerhalb der ersten zwei Minuten eine Wiederbelebung durchführen, kann sich die Überlebensrate der Person verdoppeln oder verdreifachen.2
Leider werden nur 46 % der Betroffenen, die einen Herzstillstand erleiden, von einem Laien reanimiert.3 Die Ergebnisse einer von der American Heart Association durchgeführten Umfrage zeigen genau, warum die Menschen keine CPR durchführen.4
Im Folgenden erläutern wir, wie Lehrkräfte diese Bedenken ausräumen und somit die Wahrscheinlichkeit erhöhen können, dass Lernende bei einem kardialen Notfall eingreifen.
Reanimationskurse, die sich an Laien richten, sind nicht so detailliert wie Kurse für medizinisches Fachpersonal. Eine Studie hat außerdem ergeben, dass die „Hands-Only“-HLW genauso wirksam ist wie die konventionelle Reanimation (Herzdruckmassage mit Beatmung).7
Umstehende halten CPR nicht nur für zu kompliziert, sondern zögern auch oft, Mund-zu-Mund-Beatmung durchzuführen. Durch die Simplifizierung der Maßnahmen zur Wiederbelebung durch Laien und die Konzentration auf die "Hands-Only CPR" kann die Wahrscheinlichkeit erhöht werden, dass Umstehende handeln.
To improve retention and increase engagement, evidence shows that learners need to be part of the process. Standardized methods of teaching CPR, such as video and course materials, are essential to achieve uniformity. However, they are not necessarily efficient to garner the level of accountability needed for learners to retain the information.
Hands-on skills practice in itself provides learners with an opportunity to break away from didactic learning. But, this tangible learning can be made even more engaging with new technology, including immediate CPR feedback devices and learning apps.
For instructors hoping to increase learner attention while also improving skills performance, it’s worth considering the upgrade to manikins with automatic feedback capabilities.
Common barriers to CPR training include time, access, and cost.10 However, there are initiatives across the country that can expand an instructor’s reach of new students.
Local police and fire departments often plan or participate in safety events for families in their communities. Getting involved and providing CPR training at these events can make an enormous impact as most SCA events happen in the home. Attendees can learn a skill that is most likely to save the life of someone they love.
Another path to larger student reach is through grade schools and their programs. Research shows that states with laws mandating CPR training in schools result in a higher rates of bystander CPR.11
By getting creative with existing and new initiatives, CPR instructors can increase the number of trained bystanders. As a result, more bystanders may be prepared to intervene and save a life when they witness a cardiac emergency.
Victoria Vetter, MD, MPH, professor of pediatrics at the Children’s Hospital of Philadelphia*
Melden Sie sich für die Newsletter von Laerdal Medical an. Sie können Ihre Interessen angeben und erhalten so aktuelle Bildungsinhalte, Updates, Veranstaltungshinweise und vieles mehr.
* Healio. (2018). See reference #11.
