간호 교육에서 역량 기반 교육으로의 전환
마리 길버트, DNP, RN, CHSE-A와의 인터뷰
중앙 캘리포니아 간호 우수 센터 디렉터
길버트 박사: 제 이름은 마리 길버트입니다. 저는 캘리포니아 주립대학교 프레즈노 산하의 중앙 캘리포니아 간호 우수 센터 소장을 맡고 있으며, 20년 동안 지속되어 온 것 같은 – [경력] 시뮬레이션 분야에서 일해왔습니다.
간호 교육에서 CBE로의 전환이 어떤 영향을 미칠 것이라고 생각하시나요?
길버트 박사: 우리가 기억해야 할 한 가지는 우리가 이것을 하는 이유입니다. 그것은 환자 치료를 개선하고, 환자 안전을 강화하며, 간호 졸업생들이 임상 실습에 들어갔을 때 실습할 준비가 되어 있도록 하는 것입니다. 그들은 자신감을 느끼고, 돌봄을 제공할 능력을 갖추고, 전문직에 남아 있도록 하는 것입니다.
역량 기반 교육이 시뮬레이션 기반 교육과 만나는 방식을 설명할 수 있나요?
길버트 박사: 역량 기반 교육과 시뮬레이션 기반 교육은 많은 유사점을 가지고 있습니다. [둘 다] 학습자 중심입니다. 우리는 학습자가 성장하고 역량을 개발할 수 있도록 그들의 요구에 맞춰 우리의 방식을 조정하고 있습니다.
시뮬레이션 기반 교육과 역량 기반 교육은 숙달에 관한 것입니다. 우리는 성장하고 싶습니다. 우리는 지도하고 싶습니다. 우리는 이 학생들을 발전시키고 싶습니다. 역량 기반 교육과 시뮬레이션 기반 교육은 모두 학습자의 여정을 평가하기 위한 수단입니다.
우리는 그들의 진척 상황과 학습을 평가하고 있으며, 또한 그들이 해당 역량을 개발했는지 평가하고 있습니다.
시뮬레이션이 효과적인 형성 평가 도구가 되는 이유는 무엇일까요?
길버트 박사: 시뮬레이션에서는 우리가 알다시피 현실적인 환경에서 학습자들을 평가합니다. 학습자들이 실제로 활동할 상황에서 평가를 진행합니다. 우리는 그것을 시뮬레이션 할 수 있습니다. 우리는 단순성을 시뮬레이션하여 학습자, 즉 신규 학생이 과제를 배우기 시작할 수 있도록 할 수 있습니다. 그런 다음 해당 시나리오에 복잡성을 추가하여 학습자가 지식과 “노하우”를 습득하면 “보여줄” 수 있도록 할 수 있습니다. 그리고 학습자가 자격을 갖추고 실제 상황에 들어갔을 때, 가능한 한 이전에 시뮬레이션에서 매우 유사한 상황을 경험했기를 바라며 복잡성을 높일 수 있습니다.
CBE에서의 지속적인 형성 평가의 중요성에 대해 말씀해 주실 수 있나요? 시뮬레이션이 어떤 역할을 할 수 있을까요?
Dr. Gilbert: 역량 기반 교육은 다중 양식 평가 방식입니다. 학생이나 학습자의 진행 상황을 확인할 때, 먼저 그들이 자신이 무엇을 하고 있는지 알고 있는지, 또는 그 정보에 대해 알고 있는지를 확인해야 합니다. 이는 전통적인 객관식 질문을 통해 매우 간단하게 평가할 수 있습니다. 또는 컴퓨터 기반 시뮬레이션을 사용하여 매우 간단한 알고리즘을 따르는 시나리오를 활용할 수도 있습니다.
학생이 충분한 지식 기반을 가지고 있다고 느껴지면, 그들이 "어떻게" 하는지를 확인해야 합니다. 시뮬레이션에서는 단순히 그들을 던져놓고 그들이 잘할 수 있는지 확인하려고 하는 것이 아닙니다. 그렇게 되면 시뮬레이션이 매우 두려운 장소가 되고, 우리는 그런 방식이 되지 않도록 해야 합니다.
우리는 학생이 스스로 취약하다고 느껴도 편안함을 느낄 수 있는 공간이 되기를 원합니다. 그것이 우리가 배우는 방법입니다. 우리는 불편함을 느끼는 그 영역에서 배웁니다. 본질적으로 누군가가 우리의 등을 지켜주고 있다고 느끼는 곳입니다. 그들은 우리를 코치하기 위해 여기에 있으며, 우리가 이것을 해낼 수 있다고 믿습니다. 시뮬레이션은 바로 그 무대입니다.
역량 기반 교육은, 제가 말했듯이, 우리가 그들이 “알고,” “알고 어떻게 하고,” “보여줄 수 있는지” 확인해야 합니다. 그리고 그것이 시뮬레이션이 정말 잘 맞는 부분입니다. 그런 다음 그들은 “실행할 수” 있습니다. 그것이 그들이 임상 실습에서 할 일입니다.
시뮬레이션 교육자들에게 CBE로의 전환에 참여할 때 조언이나 충고를 드린다면 무엇인가요 (왜 두려워하지 말아야 하는지)?
Dr. Gilbert: 많은 시뮬레이션 전문가와 시뮬레이션 교육자들이 역량 기반 교육으로 전환하면서, 우리가 실행하는 시뮬레이션의 양에 대한 수요가 확실히 증가하고 있음을 느끼고 있습니다. 시뮬레이션 전문가와 시뮬레이션 교육자로서 우리는 이를 적극적으로 수용해야 합니다.
역량 기반 교육은 시뮬레이션 기반 교육과 많은 공통점을 공유하기 때문에, 우리가 항상 원했던 것 - 즉, 학습자 중심의 교육을 지원하고, 지속적인 발전과 코칭을 지원하며, 모범 사례를 따르는 것을 가능하게 합니다.
“시뮬레이션 교육자라면, 두려워하지 마세요. 이를 받아들이세요. 많은 유사점을 발견하게 될 것이며, 이는 높은 품질의 시뮬레이션을 계속 실행할 수 있도록 할 것입니다.”
Marie Gilbert, DNP, RN, CHSE-A
중앙 캘리포니아 간호 우수 센터 디렉터
캘리포니아 주립대학교 프레즈노
