4 Fragen, mit denen Sie die Wirksamkeit Ihres CPR-Trainings überprüfen können

Es ist eine grundlegende Herausforderung in jeder Form der Ausbildung, die Lernenden zu engagieren – besonders, wenn es sich um Anfänger handelt oder um Teilnehmer, die ihre Kenntnisse auffrischen. Wenn Sie CPR-Ausbilder sind, haben Sie wahrscheinlich selbst schon erlebt, wie schwierig es sein kann, die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten – insbesondere bei der Schulung von Laien.

Laien, die zum ersten Mal CPR lernen, sind oft überrascht vom strukturierten Trainingsablauf, der notwendig ist, um eine klinische Fertigkeit zu vermitteln. Sie sind auf den theoretischen Unterricht häufig nicht vorbereitet und erwarten stattdessen, direkt mit dem Üben von Kompressionen an einem Manikin zu beginnen. Die Herausforderung für viele Ausbilder besteht darin, dass Teilnehmer bei dieser strukturierten Vorgehensweise das Interesse verlieren können. Sie konzentrieren sich dann vor allem darauf, den Test zu bestehen. Doch werden sie danach auch sicher handeln können? Und wie werden sie in der Praxis reagieren?

Eines der bewährtesten Modelle zur Messung der Wirksamkeit von Trainings ist das Kirkpatrick-Modell. Es wird seit Jahrzehnten von Ausbildern eingesetzt und hilft dabei, gezielt Ansatzpunkte für mehr Engagement zu identifizieren – anhand von vier einfachen, aber wirkungsvollen Fragen.

Im Folgenden zeigen wir, wie Sie dieses Modell in Ihrem Training anwenden und in jeder Schulung für mehr Engagement sorgen können.

Nach dem Kirkpatrick-Modell ist es wichtig, die Reaktion jedes Teilnehmers auf die Inhalte zu erfassen, um besser zu verstehen, was sie benötigen, um aktiv im Lernprozess zu bleiben.¹ Wo bietet Ihr vorgegebener Lehrplan Möglichkeiten, das Training interessanter, praxisnäher und anspruchsvoller zu gestalten?

Um die Lernenden stärker einzubinden, können Sie beispielsweise Spiele mit Anreizen integrieren. Gamification – also die Anwendung spieltypischer Elemente im Lernkontext – hat sich als effektive Methode etabliert, um die Motivation zur aktiven Teilnahme zu steigern.²

Studien zeigen, dass selbst Ärzte zunehmend auf Online-Video-„Spiele“ als Lernmittel zurückgreifen, da sich notwendige Inhalte damit schneller vermitteln lassen und ein Wettbewerb mit Kollegen möglich ist.⁴ Der Einsatz von Gamification im Gesundheitswesen verdeutlicht, dass sich dieses Konzept auch für das Erlernen lebensrettender Maßnahmen eignet – und CPR-Training bildet hier keine Ausnahme.

Ein freundschaftlicher Wettbewerb kann im Unterricht viel bewirken; moderne CPR-Feedback-Technologien unterstützen diese Form des Lernens auf natürliche Weise.

Bei der Bewertung der Gesamtergebnisse Ihres Trainings ist die Anzahl der geretteten Leben der entscheidende Maßstab. In den USA erleidet etwa alle 90 Sekunden eine Person außerhalb eines Krankenhauses einen Herzstillstand.¹⁰ In vier von fünf Fällen geschieht dies zu Hause.¹¹ Daher beginnt die CPR meist nicht durch Rettungskräfte oder Ärzte – sondern durch Laien, Freunde oder Angehörige der betroffenen Person.

Als CPR-Ausbilder haben Sie die Möglichkeit, genau diese Menschen darauf vorzubereiten, Leben zu retten. Mit motivierenden Trainingsmethoden, einer positiven Lernatmosphäre und den richtigen Hilfsmitteln können Teilnehmer Ihre Schulung mit ebenso viel Engagement und Motivation verlassen, wie sie sie begonnen haben.