Gå til indhold

Hvordan hospitaler kan træne personale til katastrofeberedskab og risikoreduktion

When disasters occur, healthcare providers play a critical role as part of the response team. Although hospitals have general emergency management plans in place, experts say the majority of facilities are not prepared for large-scale catastrophes.1

Laying significant groundwork is required to ensure that a hospital remains operational during and after natural and man-made disasters, pandemic outbreaks, and other mass-casualty incidents. In this article, we explore how simulation training can prepare your organization to manage a crisis. And, in training for the worst, healthcare providers can feel confident that they will reduce risk in single patient emergencies as well.

 
Risk =
Threat x Vulnerability x Consequence*

Find sårbarheder i systemet

Under en masseskadesituation (når hver hospitalsseng og hver kvadratmeter plads er optaget) er det ikke tidspunktet til at støde på latente systemtrusler. Som en del af et større risikoreduktionsprogram har in situ-simulation (foretaget i det virkelige kliniske miljø) vist sig effektiv til at minimere denne risiko.3

Ved at øve sig i det virkelige plejeforløbsmiljø kan teammedlemmer bedre opdage procesproblemer, fejl i ruminretning og opbevaring samt andre faktorer, der forsinker et teams reaktionstid. Og disse problemer kan løses, inden en virkelig patient kommer ind i rummet.

Ud over at identificere sårbare områder i plejen kan træning gennem in situ-simulation også føre til:4
  • Øget selvtillid
  • Bedre vidensindlæring
  • Højere anvendelse af færdigheder ved sengekanten blandt elever.

Tilbyd Avanceret Holdtræning

Kaos midt i en nødsituation kan modvirkes med kommando og koordinering. Udpegede ledere, definerede roller og ansvarsområder samt korrekt kommunikation hjælper teams med at forblive fokuserede og tage meningsfulde handlinger mod det samme mål.

Simulation giver sundhedsudbydere mulighed for at udvikle disse færdigheder sammen, frem for i deres egne discipliners siloer. At samle et ukendt team kan give øvelse i:
  • Overlevering af patienter
  • Navigering i et overfyldt rum eller en gang
  • At give rapport til hinanden
  • At anmode om og administrere medicin
  • Kommunikationsevner med lukket kredsløb
  • Påtagning af personligt beskyttelsesudstyr og tøj

Tværfaglig simulationstræning kan effektivt overføres til sengekanten, selv i nødsituationer, hvor nye teammedlemmer tilføjes, og patienter begynder at være i overtal i forhold til sundhedsudbydere.5

Det er også værd at overveje den psykologiske indvirkning, som en katastrofe kan have på plejeteamet, patienter og deres familier. Stress, følelser og chok kan alle påvirke den samlede pleje, der gives til en patient. Som en forholdsregel kan hospitaler arbejde på at reducere fejl i patientpleje ved at forstærke nytten af to-udfordringsreglen og CUS (bekymret, utilpas, sikkerhed) advarsler.

Under højspændte situationer er det afgørende, at sundhedsudbydere føler sig bemyndigede til at udtrykke deres bekymringer over for hinanden.

Forbered dig på usædvanlige patientnødsituationer

Enkeltstående patientnødsituationer kan nogle gange føles som katastrofer i mindre skala. Øgede adrenalinniveauer, mindre velkendte procedurer og protokoller samt en højere sandsynlighed for at begå fejl bidrager alt sammen til denne følelse. Heldigvis kan simulering af omfattende hændelser skabe en ramme for sikker behandling af patienter hver dag.

Situationsbevidsthed med køligt overblik, effektiv kommunikation og hurtige beslutningsevner anvendt i en katastrofesituation har vist sig at reducere almindelige medicinske fejl.6 Specifikt viser forskning, at simuleringsøvelser for læger, sygeplejersker og farmaceuter førte til:7

  • Lavere antal fejl i forbindelse med lægemiddeladministration og -forberedelse
  • Bedre overholdelse af tjeklister
  • Forbedret opdagelse af medicineringsfejl
Læring gennem simulering er en ekstra støtte i uddannelsesprogrammer for sundhedsprofessionelle, der arbejder med risikostyring.8

Ved at styrke de kompetencer, der kræves for at reagere på omfattende katastrofer, kan sundhedsudbydere også føle sig bedre forberedte på sjældne patienttilfælde med høj kompleksitet.

Du vil måske også synes om...

Referencer

  1. Muchmore, S. (2017). Hvad betyder det for et hospital at være klar til katastrofer? Healthcare Dive. Hentet fra https://www.healthcaredive.com/news/what-does-it-mean-for-a-hospital-to-be-ready-for-disaster/505573/
  2. Toner, E. (2017). Sundhedsberedskab: Redde liv. Health Security, 15(1), 8-11. DOI: 10.1089/hs.2016.0090
  3. Patterson, M.D., Geis, G.L., Falcone, R.A., LeMaster, T., & Wears, R.L. (2013). In situ-simulering: Identifikation af sikkerhedstrusler og teamwork-træning i en højrisiko-akutmodtagelse. BMJ Quality & Safety, 22, s. 468-477. DOI: 10.1136/bmjqs-2012-000942
  4. McGaghie, W. C., Issenberg, S. B., Petrusa, E. R., & Scalese, R. J. (2010). En kritisk gennemgang af forskning i simulationsbaseret medicinsk uddannelse: 2003–2009. Medical Education, 44(1), 50-63.
  5. Teamwork og Kommunikation Arbejdsgruppe. (2011). Forbedring af patientsikkerhed med effektivt teamwork og kommunikation: Litteraturgennemgang, behovsvurdering, evaluering af træningsværktøjer og ekspertkonsultationer. Edmonton (AB): Canadian Patient Safety Institute.
  6. Loprieato, J.O. (2018). Hvordan påvirker sundhedssimulation patientpleje? Agency for Healthcare Research and Quality. Hentet fra https://psnet.ahrq.gov/perspectives/perspective/255/How-Does-Health-Care-Simulation-Affect-Patient-Care
  7. Ibid
  8. Ibid

Ønsker du at læse mere med tilsvarende indhold?

Tilmeld dig nyhedsbreve med invitationer og produktinfo fra Laerdal Medical. Du kan angive dine interesser og modtage nyt uddannelsesindhold, opdateringer, oplysninger om events, netværksmøder og meget mere.

Tilmeld dig her