Simuleringstrening hvor fødselsscenarier benyttes kan bidra til at helsepersonell gjenkjenner og potensielt reduserer uønskede hendelser under fødsel 1. Men ofte, basert på læringsmålene så brukes det mye tid på planleggingen. Scenariene blir for komplekse og avanserte samt at treningsutstyret er for komplisert.
Sånn trenger det ikke å være. Enkel simuleringstrening kan gi god erfaring -til en rimelig penge. Nedenfor oppsummerer vi tre måter å simulere på, for å forebygge og redusere skade på mor og barn i forbindelse med fødsel.
Situationer, der kræver gentagen øvelse, egner sig bedst til brug af en opgaveøvelsesenhed. For eksempel er en god mulighed for at bruge en opgaveøvelsesenhed træning inden for fødselsvurdering og forskellige protokoller for fødselsprocessen. Deltagere kan øve sig på praktiske, psykomotoriske færdigheder uafhængigt og i deres eget tempo uden kompleksiteten af en højt avanceret simulation.
I en undersøgelse, der evaluerede træningen af skulderdystoci ved brug af en fødesimulator, så deltagerne en forbedring på 44% i følgende.2
Ved hjælp af en færdighedstræner kan eleverne fokusere på det grundlæggende i at opbygge deres selvtillid til at udføre specifikke færdigheder, og underviserne kan måle og kontrollere, at eleverne mestrer disse færdigheder. Herfra kan eleverne gå videre til high-fidelity simulationer eller behandle virkelige patienter velvidende, at de har den nødvendige grundlæggende erfaring.
Hvis dine elever har brug for gentagne, isolerede øvelser i færdigheder, kan du integrere en færdighedstræner i din træning.
Bruk av standardiserte pasienter kan være gunstig for å trene på blant annet kommunikasjon. En standardisert pasient kan kommunisere verbalt og via kroppsspråk. Helsepersonell får trent på å være mer oppmerksom på pasienten, noe som kan bidra til å redde liv.
Et scenario som er utviklet av Universitetet i Washington avdeling Medical Center Labor & Delivery Unit, viste fordelene ved å bruke en standardisert pasient i et fødselsscenario. I forbindelse med kraftig blødning ga den standardiserte pasienten flere tegn som tydet på at pasienten ble dårligere, bekymret og redd. Ved å trene med standardisert pasient forbedret studentene sine observasjons ferdigheter.
Ved å bruke standardiserte pasienter blir scenariene realistiske. Studentene kan snakke med en "ekte pasient" og observere fysiske signaler. På grunnlag av dette blir det lettere å danne seg en fullstendig diagnose.
Hybridsimulering er når man bruker ulike verktøy samtidig, som for eksempel en ferdighetstrener og en standardisert pasient. Denne simuleringsformen kan forbedre pasientutfall og pasienttilfredshet. Hybridsimulering er ideell for å trene på omsorg, kommunikajson og risikohåndtering 4.
Forskning viser at studenter har en mer engasjerende interaksjon med en standardisert pasient, men vil sannsynligvis utføre mer realistisk berøring på en treningsdukke4. Hybridsimulering er et middel for å forbedre både klinisk behandling og kommunikasjonsferdighetene.
Enhver simulering er forskjellig. Det er forskjellig størrelse på programmet, budsjett og læringsmål. For scenarier som ikke krever avansert simuleringsutstyr er en kombinasjon av ferdighetstrenere og standardiserte pasienter en god kombinasjon.
Tilmeld dig nyhedsbreve med invitationer og produktinfo fra Laerdal Medical. Du kan angive dine interesser og modtage nyt uddannelsesindhold, opdateringer, oplysninger om events, netværksmøder og meget mere.
