Kaitlyn Picard, MS, RN, CCRN, CNE-cl, toimii kliinisen hoitotyön apulaisprofessorina sekä opetuksen kehittämisen koordinaattorina Rochesterin yliopiston hoitotyön koulutusohjelmassa. Tässä roolissa hän tekee tiivistä yhteistyötä opettajien kanssa suunnitellakseen oppimistehtäviä ja arviointimenetelmiä, jotka tukevat osaamisen systemaattista kehittymistä ja varmistavat opiskelijoiden valmiudet siirtyä kliiniseen työhön.

Kaitlyn ja opettajakunta tunnistivat tarpeen lisätä tarkoituksenmukaisia harjoittelumahdollisuuksia, jotta opiskelijat saavuttavat riittävän varmuuden keskeisissä hoitotyön perustaidossa, kuten aseptisen työskentelyn hallinnassa ja katetroinnissa.

"Kliinisiltä opettajilta saatu palaute oli toistuvasti sama: opiskelijoiden osaaminen ei ollut riittävällä tasolla tietyissä keskeisissä taidoissa, kuten laskimonsisäisen lääkehoidon toteuttamisessa, vielä opintojen loppuvaiheessakaan”, Picard toteaa."¹ THavainto ei ole yksittäinen, vaan hoitotyön koulutusta koskevassa tutkimusnäytössä on laajasti todettu, että vastavalmistuneiden sairaanhoitajien käytännön kliininen valmius vaihtelee.²

Tunnistettujen osaamisvajeiden paikkaamiseksi ohjelmassa kehitettiin uusia tapoja lisätä harjoittelua, muun muassa:

• lisäämällä ohjattua taitoharjoittelua simulaatioympäristössä ja sen ulkopuolella 12 kuukauden nopeutetussa koulutusohjelmassa
• mahdollistamalla itsenäinen, ajasta ja paikasta riippumaton etäharjoittelu 24 kuukauden hybridimallisessa koulutusohjelmassa

Tuki osaamisperusteiselle koulutukselle

Harjoittelumahdollisuuksien lisääminen tukee koulutusohjelman siirtymistä osaamisperusteiseen koulutusmalliin (CBE).

"Yksi osaamisperusteisen koulutuksen keskeisistä periaatteista on riittävä toisto ja altistus. On varmistettava, että opiskelijoilla on useita mahdollisuuksia harjoitella ja kehittää keskeisiä osaamisiaan."

- Kaitlyn Picard, MS, RN, CCRN, CNE-cl
Kliinisen hoitotyön apulaisprofessori, Rochesterin yliopiston hoitotyön laitos Rochesterissa, New Yorkissa

Kaitlyn ja opettajakunta hyödyntävät taaksepäin suunnittelun (backward design) viitekehystä tukemaan siirtymistä osaamisperusteiseen koulutukseen. Lähestymistavassa määritellään ensin tavoiteltu lopputulos – tässä tapauksessa keskeisten kliinisten taitojen osaaminen – ja sen jälkeen suunnitellaan oppimistoiminnot ja arviointimenetelmät, jotka johdonmukaisesti tukevat näiden tavoitteiden saavuttamista.³

“Hyödynsimme yhdessä taaksepäin suunnittelun viitekehystä varmistaaksemme, että kaikki oppimistoiminnot ja arviointikäytännöt ovat linjassa keskenään – niin kurssitasolla kuin koko opetussuunnitelman tasolla,” Picard kuvaa.⁴ 

Vastatakseen tarpeeseen lisätä tavoitteellista harjoittelua osaamisen kehittämiseksi Kaitlyn ja opettajakunta ottivat käyttöön SimCapture for Skills -työkalua yhdistettynä Modular Skills Trainer -välineeseen.  

SimCapture for Skills on digitaalinen arviointi- ja seurantaratkaisu, joka tukee opiskelijalähtöistä oppimista ja toimii saumattomasti yhdessä harjoitusvälineiden kanssa:

• Mahdollistaa tavoitteellisen, ajasta ja paikasta riippumattoman taitoharjoittelun
  Modular Skills Trainer -välineet sisältävät keskeiset komponentit kliinisten taitojen harjoitteluun. Opiskelijat voivat harjoitella toistuvasti itsenäisesti, kunnes saavuttavat riittävän varmuuden osaamisessaan.rjota mahdollisuuksia määrätietoiseen, asynkroniseen perustaitojen harjoitteluun – mistä tahansa.
• Tukee itse- ja vertaisarviointia strukturoitujen tarkistuslistojen avulla
  SimCapture sisältää valmiit taitokohtaiset tarkistuslistat, joiden avulla opiskelijat voivat arvioida omaa suoritustaan esimerkiksi videoinnin kautta. Lisäksi kanssaoppijat voivat osallistua arviointiin reaaliaikaisesti – myös etänä – ja kirjata havainnot suoraan järjestelmään.
• Tarjoaa näkyvyyden osaamisen kehittymiseen datan avulla
  SimCapture tuottaa kattavaa analytiikkaa opiskelijoiden edistymisestä sekä yksilö- että ryhmätasolla. Se antaa myös tietoa harjoitteluun käytetystä ajasta ja tukee osaamisen systemaattista seurantaa.

SimCapture for Skills ‑ratkaisun hyödyntäminen yhdessä Modular Skills Trainer ‑välineiden kanssa vahvisti osaamisen kehittämistä ja toi merkittäviä hyötyjä useilla osa-alueilla.