4 Domande per Determinare se la Tua Formazione CPR è Efficace

Coinvolgere gli studenti è una sfida fondamentale in ogni forma di istruzione, soprattutto quando lo studente è un principiante o sta aggiornando le proprie competenze. Se sei un istruttore di Rianimazione Cardiopolmonare (RCP), probabilmente hai avuto difficoltà a mantenere l'interesse delle persone - soprattutto quando insegni a persone non esperte.

Le persone che apprendono per la prima volta la RCP spesso rimangono sorprese dall'agenda formativa prescrittiva necessaria per trasmettere una competenza clinica. Non sono preparate alla formazione didattica coinvolta; si aspettano invece di passare subito a praticare le compressioni su un manichino. La sfida per molti istruttori è che, quando gli studenti si trovano di fronte a questo approccio prescrittivo, potrebbero perdere interesse. Potrebbero iniziare a concentrarsi solo sul superamento dell'esame. Ma se ne andranno con la sicurezza di poter agire in seguito? E come agiranno in seguito?

Uno dei modelli più collaudati e affidabili per misurare l'efficacia della formazione è il Modello di Kirkpatrick. Fidato dagli educatori da decenni, il Modello di Kirkpatrick può aiutarti a identificare opportunità di coinvolgimento rispondendo a quattro domande semplici, ma mirate.

Di seguito, descriviamo come applicare questo modello alla tua formazione e raggiungere il coinvolgimento in ogni classe.

Secondo il Modello Kirkpatrick, è importante valutare la reazione di ogni studente al materiale in modo da identificare meglio ciò di cui hanno bisogno per rimanere attivi nel processo di apprendimento.¹ Quali sono le opportunità all'interno del tuo curriculum prescritto per rendere la formazione più interessante, utile e stimolante?

Per coinvolgere meglio gli studenti nel tuo corso, potresti considerare di includere giochi incentivati. La gamification, o il processo di applicazione di principi legati ai giochi all'apprendimento, è diventata un modo popolare per motivare gli studenti a partecipare.²

Le prove dimostrano che persino i medici stanno rivolgendo la loro attenzione ai "giochi" video online come strumento di apprendimento, richiedendo meno tempo per apprendere le informazioni necessarie e competendo contro altri medici.⁴ L'uso della gamification che entra nel campo sanitario indica che ha applicazioni nell'insegnamento di tecniche salvavita. E, l'addestramento alla rianimazione cardiopolmonare (CPR) non fa eccezione.

Una competizione amichevole può avere un grande impatto in aula; la tecnologia di feedback CPR di oggi può aiutare a facilitare naturalmente questo tipo di competizione.

Il numero di vite salvate è il indicatore più importante quando si valuta il risultato della formazione. Negli Stati Uniti, ogni 2 minuti e 30 secondi una persona sperimenta un arresto cardiaco fuori dall'ospedale.¹⁰ Quattro quinti degli arresti cardiaci si verificano nelle abitazioni¹¹ e la maggior parte di questi accade davanti agli amici o alla famiglia. 

Come istruttore di rianimazione cardiopolmonare, offri un'opportunità unica per preparare gli studenti a salvare vite. Utilizzando i metodi didattici più emozionanti, promuovendo un atteggiamento positivo e fornendo gli strumenti necessari, garantisci che gli studenti possano tornare a casa con lo stesso entusiasmo con cui hanno partecipato al corso.