Inkluder disse ti tipsene for å sikre at hver elev forlater klasserommet ditt med selvtillit og er forberedt på å handle ved en plutselig hjertestans.
Siden 73% av hjertestans utenfor sykehus skjer i hjemmet1, kan du be dine elever om å forestille seg å utføre HLR på et familiemedlem i stedet for en tilfeldig person i samfunnet. Denne tilleggsinformasjonen kan hjelpe dem med å føle seg mer forberedt på den mest sannsynlige situasjonen de kan møte.2
En studie fant at nesten 50 % av tilskuerne ikke gjenkjente en hjertestans da de var vitne til en.3
For å sikre at dette ikke skjer, er det viktig å nøye gjennomgå vanlige hindringer for gjenkjenning. Disse inkluderer vanskeligheter med å bestemme pasientens blålige farge, å gjenkjenne mulig anfallsaktivitet, og å skille unormal pusting fra normal pusting..4
Du har kanskje hørt denne setningen mange ganger, men det er sannsynligvis nytt for mange av dine elever: studier indikerer at frykten for å forårsake skade eller utføre HLR feil er den vanligste hindringen for å handle i en plutselig nødsituasjon.5 Legg vekt på viktigheten av å lære elevene at de har langt større sansynlighet for å gjøre godt enn skade.
Å bruke spill som et opplæringsverktøy kan øke engasjementet og forbedre ferdighetene i HLR.6 Prøv å inkludere litt moro og konkurranse i spillet ditt, da dette har vist seg å motivere elever under HLR-trening.7
Kvaliteten på HLR som utføres har stor innvirkning på overlevelse.8 Sørg for at du bruker tilbakemeldingsenheter som forsterker de viktigste parameterne for HLR av høy kvalitet, inkludert tilstrekkelig kompresjonsdybde og -hastighet, full tilbakeslag, minimale pauser i kompresjonene og tilstrekkelig ventilasjon.
Vurder å bruke en enhet eller app som lar deg enkelt holde øye med alle elever slik at du raskt kan identifisere hvem som trenger hjelp.
Gjentatt praksis er avgjørende for å mestre en psykomotorisk ferdighet som HLR. La elevene dine øve så mange ganger som nødvendig for å føle seg trygge. Ved å bruke lettere og mer bærbare treningsdukker kan du enklere ta med flere til klassen, noe som øker mulighetene for praksis.
Alle reagerer positivt på oppmuntring! Elever som kanskje sliter, vil sette pris på ekstra veiledning.
Consider using a tool like the QCPR App to provide summative feedback, including a percentage score. Review each learner’s performance with them, highlight areas of strength and weakness, and finish with a tip for how to improve.
Vurder å bruke treningsdukker, AED-trenere og tilbakemeldingsenheter som kan settes opp raskt og integreres sømløst med hverandre. Dette vil spare deg tid og krefter, slik at du kan fokusere på det som er viktigst: å forberede dine elever til å bli trygge og forberedte fremtidige livreddere.
