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Como os Hospitais Podem Treinar a Equipe para Preparação para Desastres e Redução de Riscos

Localizar Vulnerabilidades no Sistema

Durante um evento com múltiplas vítimas (quando cada leito de hospital e cada metro quadrado de espaço estão ocupados) não é o momento de lidar com ameaças latentes no sistema. Como parte de um programa maior de redução de riscos, simulação in situ (realizada no ambiente clínico real) tem se mostrado eficaz na minimização desse risco.3

Praticando no ambiente real de cuidado, os membros da equipe conseguem identificar melhor problemas de processos, falhas na disposição do espaço e armazenamento, além de outros fatores que diminuem o tempo de resposta de uma equipe. E esses problemas podem ser resolvidos antes que um paciente real entre na sala.

Além de identificar áreas vulneráveis no cuidado, o treinamento por meio de simulação in situ também pode resultar em:4
  • Maior confiança
  • Melhor aquisição de conhecimento
  • Maior aplicação de habilidades junto ao paciente pelos aprendizes.

Fornecer Treinamento Avançado para Equipe

O caos no meio de uma emergência pode ser compensado por comando e coordenação. Líderes designados, papéis e responsabilidades definidos e uma comunicação adequada ajudam as equipes a se manterem focadas e a tomarem medidas significativas em direção ao mesmo objetivo.

A simulação oferece a oportunidade para os profissionais de saúde desenvolverem essas habilidades juntos, em vez de trabalharem isolados em suas próprias disciplinas. Reunir uma equipe desconhecida pode proporcionar prática em:
  • Transferência de pacientes
  • Navegação em uma sala ou corredor lotado
  • Relatar informações uns aos outros
  • Solicitar e administrar medicamentos
  • Habilidades de comunicação em circuito fechado
  • Vestir equipamentos e roupas de proteção pessoal

O treinamento de simulação multidisciplinar pode ser transferido de forma efetiva para o atendimento ao lado do paciente, mesmo em emergências quando novos membros da equipe são adicionados e os pacientes começam a superar em número os profissionais de saúde.5

Também vale considerar o impacto psicológico que um desastre pode ter na equipe de atendimento, nos pacientes e em suas famílias. Estresse, emoção e choque podem afetar o cuidado geral prestado ao paciente. Como precaução, os hospitais podem trabalhar para reduzir erros no atendimento ao paciente, reforçando a utilidade da regra dos dois desafios e dos avisos CUS (preocupado, desconfortável, segurança).

Em situações de alto estresse, é fundamental que os profissionais de saúde se sintam capacitados para expressar suas preocupações uns com os outros.

Prepare-se para Emergências Médicas Incomuns

Emergências de um único paciente podem, às vezes, parecer desastres em pequena escala. Níveis aumentados de adrenalina, procedimentos e protocolos menos familiares e uma maior probabilidade de cometer erros contribuem para essa sensação. Felizmente, simular incidentes de grande escala pode fornecer uma estrutura para tratar pacientes com mais segurança no dia a dia.

A conscientização situacional equilibrada, a comunicação eficaz e as habilidades de tomada de decisão rápida utilizadas em um desastre foram comprovadas na redução de erros médicos comuns.6 Especificamente, pesquisas mostram que a prática de simulação para médicos, enfermeiros e farmacêuticos resultou em:7

  • Taxas mais baixas de erros na administração e preparação de medicamentos
  • Maior adesão a listas de verificação
  • Melhora na detecção de erros de medicação
O aprendizado por simulação é um suporte adicional em programas educacionais para profissionais de saúde envolvidos na gestão de riscos.8

Ao fortalecer as competências necessárias para responder a desastres em larga escala, os profissionais de saúde podem se sentir mais preparados para casos de pacientes de baixa frequência e alta gravidade também.

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Referências

  1. Muchmore, S. (2017). O que significa para um hospital estar preparado para desastres? Healthcare Dive. Recuperado de https://www.healthcaredive.com/news/what-does-it-mean-for-a-hospital-to-be-ready-for-disaster/505573/
  2. Toner, E. (2017). Preparação em saúde: Salvando vidas. Health Security, 15(1), 8-11. DOI: 10.1089/hs.2016.0090
  3. Patterson, M.D., Geis, G.L., Falcone, R.A., LeMaster, T., & Wears, R.L. (2013). Simulação in situ: detecção de ameaças à segurança e treinamento de trabalho em equipe em um departamento de emergência de alto risco. BMJ Quality & Safety, 22, p. 468-477. DOI: 10.1136/bmjqs-2012-000942
  4. McGaghie, W. C., Issenberg, S. B., Petrusa, E. R., & Scalese, R. J. (2010). Uma revisão crítica da pesquisa sobre educação médica baseada em simulação: 2003–2009. Medical Education, 44(1), 50-63.
  5. Grupo de Trabalho de Trabalho em Equipe e Comunicação. (2011). Melhorando a segurança do paciente com trabalho em equipe e comunicação eficaz: Revisão de literatura, avaliação de necessidades, avaliação de ferramentas de treinamento e consultas de especialistas. Edmonton (AB): Canadian Patient Safety Institute.
  6. Loprieato, J.O. (2018). Como a simulação em saúde afeta o cuidado ao paciente? Agência para Pesquisa e Qualidade em Saúde. Recuperado de https://psnet.ahrq.gov/perspectives/perspective/255/How-Does-Health-Care-Simulation-Affect-Patient-Care
  7. Ibid
  8. Ibid

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