Når du skal i gang med at bruge simulation, kan undervisere og administratorer blive overvældet af de mange forskellige typer af simulationsudstyr. Vores holdning har altid været, at simulation ikke handler om udstyr. Simulation handler om at forbedre læringsoplevelsen, og der er tidspunkter, at et forkert niveau af udstyr (eller grad af realisme) faktisk kan forringe det.

Når de studerende udforsker en potentiel karrierevej inden for sundhedssektoren, kan den rigtige løsning til simulationstræning hjælpe med at udløse en livslang passion. Så hvordan ved du, hvad den rigtige løsning er for din organisation? Et godt sted at starte er at spørge: hvad er mit læringsmål, og hvilke færdigheder og læringsudbytte har mine studerende brug for, for at kunne levere i den kliniske verden? Udforsk derefter specifikke produkter, der giver de studerende mulighed for at træne disse kompetencer.

Den krævede indsats og mulighederne for disse forskellige typer løsninger vil variere. Sørg for, at du har sat en realistisk forventning om, hvor meget tid, plads og andre ressourcer, du kan afsætte til dit simulationsprogram. Tag derefter din endelige beslutning baseret på disse faktorer.

Skab stærke forbindelser med lokale institutioner som hospitaler, almen praksis og kommuner. Overvej den positive indvirkning, samarbejdspartnere kan have ved at dele ressourcer som finansiering, udstyr og lokaler. Ved at samle midler kan du investere i løsninger, der bedst understøtter dit program og som ellers måske ville være uopnåelige. Hospitaler kan endda tilbyde et dedikeret rum til din simulationstræning, hvilket kan eliminere behovet for at opsætte og nedtage udstyr til hvert scenarie. Dette øger ikke kun bekvemmeligheden, men muliggør også en mere realistisk oplevelse.