RQI – Programme d’amélioration de la qualité de la réanimation
Une méthode novatrice en matière de formation à la réanimation cardio-pulmonaire.
Solutions pour la formation médicale basée sur les compétences dans les services d’urgence
Construire et évaluer les compétences
Choisissez la solution adaptée en fonction de ce que vous devez évaluer
La simulation sert à la fois de modalité de formation et de stratégie d’évaluation, permettant aux apprenants de développer et de démontrer leurs compétences. En observant la performance des apprenants dans des scénarios simulés, les instructeurs peuvent identifier avec précision les points forts et les axes d’amélioration.
Évaluez les compétences à chaque étape – explorez nos solutions ci-dessous.
Compétences fondamentales
Démontre la connaissance des tâches de base et la performance pratique
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Des habitudes qui soutiennent une performance vitale
La pratique paramédicale exige un mélange unique de réflexion critique rapide et de compétences pratiques précises. Dans la formation EMS, il est essentiel de développer les compétences psychomotrices dès le début du parcours de l’apprenant. Lorsque les compétences fondamentales deviennent une seconde nature, les étudiants peuvent se concentrer sur leur application fluide dans des scénarios réels à forte pression. En évaluant ces compétences tôt grâce à des méthodes efficaces et idéalement automatisées, les formateurs peuvent mieux accompagner la progression des apprenants et garantir leur préparation aux exigences du terrain.
Solutions pour les compétences fondamentales
Compétences procédurales et prise de décision de base
Démontre des compétences introductives en prise de décision dans le cadre de compétences situationnelles
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Des habitudes qui renforcent la préparation EMS
À ce stade de la formation EMS, les apprenants commencent à comprendre les bases de la prise de décision clinique et des parcours de soins. Ils commencent à appliquer la pensée critique et à reconnaître que le succès comme l’échec font partie du processus d’apprentissage. Souvent, les étudiants qui rencontrent des difficultés lors des examens sommatifs ont eu une exposition limitée aux évaluations formatives ou au niveau du cours. Choisir une solution de simulation qui permet une évaluation ciblée et précoce aide les formateurs à identifier les lacunes et à soutenir les apprenants pour qu’ils progressent avec confiance vers le niveau suivant de leurs compétences.
Compétences situationnelles aiguës et pensée critique
Démontre une prise de décision avancée ainsi que des compétences en travail d’équipe
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Évaluation avancée des compétences pour une performance sûre sur le terrain
Les apprenants qui bénéficient des évaluations à ce niveau devraient déjà être habitués aux évaluations formatives ainsi qu’au processus de coaching et d’auto-réflexion guidée. Ce que vous devez évaluer dans ce domaine correspond à ce que vous devrez former. Vous pouvez réaliser des évaluations sommatives comme les examens cliniques structurés observés (OSCE), ou continuer à effectuer des évaluations formatives. Dans les deux cas, Laerdal propose des simulateurs et des solutions numériques capables de tester la prise de décision avancée en équipe lors de situations d’urgence aiguës.
Solutions pour les compétences situationnelles aiguës et la pensée critique
Prise de décision complexe
Démontre des compétences lors de la pratique clinique
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Réunir tous les éléments dans des scénarios EMS réels
À mesure que les apprenants progressent, il est essentiel de les immerger dans des environnements réalistes qui mettent à l’épreuve leur capacité à réfléchir clairement et à agir avec détermination sous pression. Ces scénarios renforcent la confiance et les compétences nécessaires sur le terrain.
Pour garantir la cohérence et la transparence, les évaluations doivent être capturées et suivies numériquement. Lors de l’utilisation de la simulation, optez pour la fidélité la plus élevée possible afin de refléter la complexité des interventions EMS réelles — en particulier celles qui exigent une pensée critique et une prise de décision complexe.
Solutions pour la prise de décision complexe
Débriefing et évaluation structurés
Exécutez des simulations qui reflètent les conditions réelles préhospitalières et capturez chaque détail pour fournir un feedback structuré et exploitable. Cette approche aide les apprenants à développer leurs compétences grâce à une réflexion ciblée et une amélioration guidée.
Les solutions mobiles SimCapture permettent la capture vidéo de simulations en mouvement pour des urgences critiques, offrant aux équipes la possibilité de pratiquer leurs compétences et leur prise de décision sans infrastructures informatiques lourdes.
Les instructeurs peuvent annoter les moments clés pour le débriefing, créer des critères d’évaluation et mesurer la conformité des apprenants aux protocoles selon les normes locales.
La plateforme facilite le test des changements de protocoles, fournit des rapports de performance faciles à utiliser et permet le téléchargement des données pour des revues réflexives.
Elle favorise également l’apprentissage collaboratif entre pairs et l’auto-enregistrement pour la formation formative des compétences.
Une solution de capture vidéo basée sur le web qui vous accompagne partout où vous allez
Renforcez la formation en équipe
Améliorez la réponse des services d'urgences face aux urgences critiques
Évaluer, analyser et suivre les performances au fil du temps
Encouragez l’apprentissage entre pairs grâce à des listes de contrôle numériques
Transformer les défis liés à l’évaluation en opportunités
Gestion des évaluations
Les données d’évaluation sont collectées et stockées en un seul endroit pour un accès et une gestion simplifiés
Évaluation normalisée et objective
Évaluer les apprenants EMS de manière cohérente à l’aide de critères de performance définis – garantissant une validation équitable, basée sur les compétences, et un suivi de la préparation
Analyse et présentation des données
Tableaux de bord au niveau individuel ou par groupe pour une meilleure évaluation et présentation des résultats
Contenu sur l’éducation basée sur les compétences
Des ressources pour vous aider à mettre en œuvre l’éducation basée sur les compétences.