RQI - Program for kvalitetsforbedring av gjenoppliving
RQI er en banebrytende ny metode for gjenopplivningstrening som bidrar til å løse mange av de vanlige utfordringene knyttet til dagens HLR trening.
Kompetansebasert utdanning Løsninger for akuttmedisinske tjenester
Bygg og vurder kompetanse
Å velge den rette løsningen basert på hva du trenger å vurdere
Simulering fungerer både som en treningsmetode og en vurderingsstrategi, som gjør det mulig for lærende å utvikle og demonstrere ferdigheter. Ved å observere deltakerens prestasjoner i simulerte scenarier, kan instruktører nøyaktig identifisere styrker og områder for forbedring.
Vurder kompetanse på hvert trinn - utforsk våre løsninger nedenfor
Grunnleggende Ferdigheter
Demonstrerer grunnleggende oppgavekunnskap og praktisk ytelse
Lær mer
Vaner som støtter livreddende prestasjoner
Paramedisinsk arbeid krever en unik blanding av rask kritisk tenkning og presise praktiske ferdigheter. I EMS-utdanning er det viktig å utvikle psykomotoriske ferdigheter tidlig i en lærendes reise. Når grunnleggende ferdigheter blir en annen natur, kan studentene fokusere på å anvende dem sømløst i stressende, virkelige situasjoner. Ved å vurdere disse ferdighetene tidlig gjennom effektive og ideelt sett automatiserte metoder, kan pedagoger bedre støtte lærendes utvikling og sikre deres beredskap for kravene i feltet.
Løsninger for grunnleggende ferdigheter
Prosedyriske ferdigheter og grunnleggende beslutningstaking
Demonstrerer innledende beslutningsferdigheter innen situasjonskompetanser
Lær mer
Vaner som styrker EMS-beredskap
På dette stadiet av EMS-utdanning begynner elevene å forstå grunnleggende klinisk beslutningstaking og omsorgsveier. De begynner å anvende kritisk tenkning og erkjenner at både suksess og fiasko er en del av læringsprosessen. Ofte har studenter som sliter med summative eksamener hatt begrenset eksponering for formative eller kursnivåvurderinger. Å velge en simuleringsløsning som muliggjør målrettet, tidlig vurdering hjelper lærere med å identifisere hull og støtte lærerne i å komme seg trygt videre til neste nivå i sin kompetanseutvikling.
Løsninger for prosedyreferdigheter og grunnleggende beslutningstaking
Akutte situasjonsferdigheter og kritisk tenkning
Demonstrerer avansert beslutningstaking sammen med team-baserte kompetanser
Lær mer
Avansert ferdighetsvurdering for selvsikker feltprestasjon
Lærere som opplever fordelene med vurderinger på dette nivået, bør allerede være vant til formative vurderinger og prosessen med veiledning og veiledet selvrefleksjon. Det du trenger å vurdere i dette området er hva du må trene til. Du kan utføre summative vurderinger som observert strukturert klinisk eksamen (OSCEs), eller du kan fortsatt utføre formative vurderinger. I begge tilfeller tilbyr Laerdal simulatorer og digitale løsninger som kan teste avansert beslutningstaking i team under akutte nødsituasjoner.
Løsninger for akutte situasjonsferdigheter og kritisk tenkning
Kompleks beslutningstaking
Demonstrerer kompetanse under klinisk praksis
Lær mer
Å bringe alt sammen i virkelige EMS-scenarier
Når elever går videre, er det viktig å fordype dem i realistiske miljøer som tester deres evne til å tenke klart og handle beslutsomt under press. Disse scenariene bygger selvtillit og kompetanse for feltet.
For å sikre konsistens og åpenhet, bør vurderinger fanges digitalt og spores. Når du bruker simulering, velg den høyeste mulige troverdigheten for å speile kompleksiteten i ekte EMS-anrop — spesielt de som krever kritisk tenkning og kompleks beslutningstaking.
Løsninger for komplekse beslutninger
Strukturert debriefing og vurdering
Kjør simuleringer som gjenspeiler reelle prehospitalforhold og fanger opp hver detalj for å levere strukturert, handlingsrettet tilbakemelding. Denne tilnærmingen hjelper lærende med å bygge kompetanse gjennom målrettet refleksjon og veiledet forbedring.
SimCapture mobile løsninger gjør det mulig å fange video av simuleringer på farten for tidskritiske nødsituasjoner, slik at team kan øve på ferdigheter og beslutningstaking uten store IT-infrastrukturer.
Instruktører kan notere viktige øyeblikk for debrief, lage evalueringskriterier, og vurdere deltakernes overholdelse av protokoller i henhold til lokale standarder.
Plattformen legger til rette for testing av protokollendringer, gir brukervennlige ytelsesrapporter, og tillater datanedlasting for refleksjonspraksis gjennomganger.
I tillegg støtter den samarbeidende kollegial læring og selvopptak for formativ ferdighetstrening.
En nettbasert videoopptaksløsning som du alltid har med deg
Styrk teambasert opplæring
Forbedre responstiden
Vurdere, evaluere og spore ytelse over tid
Oppmuntre til peer-to-peer læring
Å gjøre vurderingsutfordringer om til muligheter
Vurderingsadministrasjon
Vurderingsdata samles inn og lagres på ett sted for enkel tilgang og administrasjon
Standardisert og Objektiv Vurdering
Evaluer EMS-lærlinger konsekvent ved hjelp av definerte ytelseskriterier - støtter rettferdig, ferdighetsbasert validering og beredskapssporing
Analysere og presentere data
Dashbord på individuelt nivå eller kohortnivå for bedre evaluering og presentasjon av resultater
Kompetansebasert utdanningsinnhold
En samling ressurser for å hjelpe deg med å implementere ferdighetsbasert utdanning.