In questo periodo di cambiamento e di sfide, per soddisfare le esigenze del mutevole paesaggio dell'assistenza sanitaria, sono essenziali non solo più infermieri, è necessario che siano meglio preparati. I formatori devono essere dotati delle conoscenze, delle competenze e dei comportamenti per creare e fornire incontri di apprendimento esperienziali che promuovano la pratica riflessiva e generino dei risultati risultati misurabili.
Sempre più spesso, è stato adottato l'uso della formazione basata sulla simulazione per migliorare o integrare l'apprendimento in classe e le esperienze cliniche. La simulazione può essere inoltre utilizzata per il recupero degli studenti su competenze selezionate, per valutare le competenze cliniche e le capacità decisionali degli studenti e per orientarli a sfide cliniche che non possono incontrare direttamente o regolarmente, ma per cui devono essere preparati. La simulazione può essere utilizzata per accelerare la transizione alla pratica, per migliorare l'efficienza nel team, per migliorare i programmi di training professionale e, di conseguenza, contribuire a migliorare i risultati dei pazienti.