Top 5 errors new nurses make
The need to have new nurses ready for practice upon graduation is the goal of every educational program. However, 75% of new nurses report committing a medical error in their first year.
A livello globale, il settore sanitario sta vivendo una carenza di operatori sanitari qualificati. Ciò è particolarmente evidente nel settore infermieristico. Gli ospedali, spesso sottoposti alla pressione di dover rispettare vincoli finanziari, stanno riducendo il numero di infermieri, che si sentono quindi oberati di lavoro. Inoltre, negli ultimi anni, il campo dell'assistenza infermieristica è cambiato. Gli infermieri devono possedere competenze e responsabilità sempre maggiori, poiché i pazienti di oggi richiedono cure sempre più complesse. Tuttavia, la mancanza di tempo dedicato alla pratica clinica non prepara gli infermieri ad affrontare le sfide dell'attuale contesto sanitario.
Gli infermieri sono molto richiesti in tutto il mondo e la domanda continua ad aumentare. A livello globale, la necessità di infermieri è in crescita, poiché si stima che entro il 2020 l'invecchiamento della popolazione richiederà circa il 50% di tutte le risorse sanitarie. La carenza di infermieri è critica, con almeno 10 milioni di nuovi infermieri necessari in tutto il mondo.
In questo momento di cambiamenti e sfide, per soddisfare le esigenze del panorama sanitario in evoluzione è essenziale disporre non solo di un numero maggiore di infermieri, ma anche di infermieri meglio preparati. Gli educatori devono essere dotati delle conoscenze, delle competenze e dei comportamenti necessari per creare e offrire esperienze di apprendimento esperienziale che promuovano la pratica riflessiva e producano risultati misurabili.
Sempre più spesso si ricorre all'uso dell'educazione basata sulla simulazione per migliorare o integrare l'apprendimento in aula e le esperienze cliniche. La simulazione può anche essere utilizzata per il recupero degli studenti su competenze selezionate, per valutare le loro competenze cliniche e capacità decisionali e per orientarli verso sfide cliniche che potrebbero non incontrare direttamente o regolarmente, ma per le quali devono essere preparati. La simulazione può essere utilizzata per accelerare la transizione alla pratica, migliorare l'efficienza dell'inserimento, potenziare i programmi di formazione professionale e, in ultima analisi, contribuire a migliorare i risultati dei pazienti.
Lo studio più ampio e completo condotto dal National Council of State Boards of Nursing (NCSBN) sull'uso della simulazione ha rilevato che fino al 50% della simulazione ha sostituito efficacemente l'esperienza clinica tradizionale in tutti i corsi fondamentali del programma di studi infermieristici pre-abilitazione.
La professione infermieristica ha ampliato il proprio ambito di competenza, responsabilità, abilità e formazione e, di conseguenza, sono necessari diversi modi per sviluppare le competenze. Un numero crescente di ricerche suggerisce che formare il corpo docente affinché implementi le migliori pratiche nella simulazione è essenziale per il successo di un programma.
Attraverso l'apprendimento basato sulla simulazione, gli studenti possono sperimentare successi ed errori acquisendo al contempo la necessaria sicurezza in un ambiente protetto. Quando applicata in contesti di assistenza reali, la simulazione in situ promuove l'efficienza della formazione utilizzando il protocollo, i processi e le attrezzature reali che il team utilizza quotidianamente. Includendo eventi di simulazione a bassa frequenza e ad alta intensità nella formazione dei professionisti sanitari, gli studenti imparano a prendersi cura dei pazienti in situazioni ad alto rischio con calma e precisione. L'istruzione basata sulla simulazione può aiutare a formare, addestrare e inserire in modo efficiente infermieri di alta qualità, riducendo al contempo le carenze di competenze e fornendo strumenti per aiutare a colmare le lacune infermieristiche e salvare più vite.
"Per affrontare le sfide che devono affrontare gli infermieri di oggi, i formatori infermieristici stanno esplorando modi innovativi per aumentare le competenze diagnostiche cliniche degli studenti, progettando, utilizzando e implementando sempre più spesso simulazioni come parte essenziale dell'esperienza formativa".
Pamela R. Jeffries
Dean, George Washington University School of Nursing
Designed with nurses in mind, our nursing solutions focus on the identification of learning objectives that can be achieved with simulation. Once the appropriate learning objectives are established, content is defined to support the objectives. Finally, the right tool or tools are recommended to implement the simulation experience. Based on the most current nursing curricula, we have integrated extensive customer feedback to ensure we meet the specific needs of our users. Laerdal is committed to supporting nursing programs with the tools, support and service necessary to help our customers achieve their goals and help save more lives.