Resuscitation Quality Improvement
Een baanbrekende nieuwe methode voor reanimatietraining die vele algemene uitdagingen op het gebied van reanimatietraining helpt op te lossen.
Simulatie dient zowel als een trainingsmodaliteit als een beoordelingsstrategie, waarmee leerlingen in staat worden gesteld om competenties te ontwikkelen en te demonstreren. Door het observeren van de prestaties van leerlingen in gesimuleerde scenario's, kunnen instructeurs nauwkeurig sterke punten en aandachtspunten identificeren.
Toont basiskennis van taken en praktische uitvoering
Paramedicatie vereist een unieke mix van snel kritisch denken en nauwkeurige praktische vaardigheden. In EMS-educatie is het essentieel om vroeg in het leertraject psychomotorische competenties te ontwikkelen. Wanneer fundamentele vaardigheden een tweede natuur worden, kunnen studenten zich richten op het naadloos toepassen ervan in stressvolle, realistische scenario's. Door deze vaardigheden vroeg te beoordelen via efficiënte en bij voorkeur geautomatiseerde methoden, kunnen docenten de voortgang van leerlingen beter ondersteunen en ervoor zorgen dat ze klaar zijn voor de eisen van het vakgebied.
Toont inleidende besluitvormingsvaardigheden binnen situationele competenties
In deze fase van EMS-educatie beginnen leerlingen de basisprincipes van klinische besluitvorming en zorgtrajecten te begrijpen. Ze beginnen kritisch te denken en te herkennen dat zowel succes als falen deel uitmaken van het leerproces. Vaak hebben studenten die moeite hebben met summatieve examens beperkte blootstelling gehad aan formatieve of cursusniveau-beoordelingen. Het kiezen van een simulatieoplossing die gerichte, vroege beoordeling mogelijk maakt, helpt docenten hiaten te identificeren en leerlingen te ondersteunen in het vol vertrouwen naar het volgende niveau in hun competentieontwikkeling te gaan.
Toont geavanceerd besluitvormingsvermogen samen met teamgebaseerde competenties
Lerenden die de voordelen van beoordelingen op dit niveau ervaren, zouden al gewend moeten zijn aan formatieve beoordelingen en aan het proces van coaching en begeleide zelfreflectie. Wat je moet beoordelen in dit gebied, is waar je voor moet trainen. Je kunt summatieve beoordelingen uitvoeren, zoals Geobserveerde Gestructureerde Klinische Examens (OSCE's), of je bent mogelijk nog steeds formatieve beoordelingen aan het uitvoeren. In beide gevallen biedt Laerdal simulators en digitale oplossingen die besluitvorming op gevorderd niveau in teams tijdens acute noodsituaties kunnen testen.
Toont competenties aan tijdens de klinische praktijk
Naarmate leerlingen verder komen, is het van cruciaal belang om hen onder te dompelen in realistische omgevingen die hun vermogen testen om helder te denken en beslissend te handelen onder druk. Deze scenario's bouwen vertrouwen en competentie op voor het veld.
Om consistentie en transparantie te waarborgen, moeten beoordelingen digitaal worden vastgelegd en gevolgd. Bij het gebruik van simulatie, kies voor de hoogste mate van getrouwheid mogelijk om de complexiteit van echte EMS-oproepen te weerspiegelen — vooral die situaties die kritisch denken en complexe besluitvorming vereisen.
Voer simulaties uit die echte pre-hospitale omstandigheden weerspiegelen en elk detail vastleggen om gestructureerde, bruikbare feedback te geven. Deze aanpak helpt leerlingen bekwaamheid op te bouwen door middel van gerichte reflectie en begeleide verbetering.
SimCapture mobiele oplossingen maken video-opname van mobiele simulaties mogelijk voor tijdkritieke noodsituaties, waardoor teams vaardigheden en besluitvorming kunnen oefenen zonder grote IT-infrastructuren.
Instructeurs kunnen belangrijke momenten annoteren voor nabespreking, evaluatiecriteria creëren en de naleving van protocollen door leerlingen beoordelen volgens lokale normen.
Het platform faciliteert het testen van protocolwijzigingen, biedt gebruiksvriendelijke prestatierapporten en maakt het downloaden van gegevens mogelijk voor reflectieve praktijkreviews.
Bovendien ondersteunt het collaboratief peer learning en zelfregistratie voor formatieve vaardigheidstraining.

![]()
Versterk de teamtraining
![]()
Verbeter de reactie van spoedeisende hulp (SEH) bij kritieke noodsituaties
![]()
Beoordeel, evalueer en volg de prestaties in de loop van de tijd
![]()
Moedig peer-learning aan met digitale checklists

Beheer van Beoordelingen
Beoordelingsgegevens worden verzameld en opgeslagen op één locatie voor eenvoudige toegang en beheer

Gestandaardiseerde en Objectieve Beoordeling
Evalueer EMS-leerlingen consequent met behulp van gedefinieerde prestatiecriteria - ter ondersteuning van eerlijke, vaardigheden-gebaseerde validatie en gereedheidstracering

Gegevens Analyseren en Presenteren
Dashboards op individueel of cohorteniveau voor betere evaluatie en presentatie van resultaten
Een verzameling bronnen om u te helpen bij het implementeren van competentiegerichte educatie.