A simulação atua tanto como uma modalidade de ensino quanto como uma estratégia de avaliação, permitindo que os estudantes desenvolvam e demonstrem competências. Ao observar o desempenho dos alunos em cenários simulados, os educadores podem identificar com precisão pontos fortes e áreas que precisam de melhoria.
Demonstra conhecimento básico das tarefas e desempenho prático por meio da execução de habilidades essenciais.
A formação em saúde requer a integração entre o raciocínio clínico, a tomada de decisão e as habilidades técnicas. Ao desenvolver competências psicomotoras fundamentais desde o início da jornada de aprendizagem, os estudantes ganham confiança e fluidez na execução de procedimentos, podendo concentrar sua atenção em desafios mais complexos à medida que avançam. A avaliação precoce dessas habilidades, apoiada por soluções eficientes e feedback objetivo, fortalece o progresso contínuo rumo à competência profissional.
Demonstra competência na execução de procedimentos e na aplicação de habilidades básicas de tomada de decisão em situações clínicas contextualizadas.
Nesta fase, os estudantes desenvolvem habilidades iniciais de tomada de decisão, pensamento crítico e compreensão dos fluxos de cuidado. Avaliações formativas, associadas ao feedback contínuo, ajudam a identificar lacunas de aprendizagem e fortalecem a progressão das competências. Escolha soluções de simulação que permitam avaliar e apoiar o desenvolvimento dos seus alunos em cada etapa da formação.
Demonstra raciocínio clínico avançado e capacidade de tomada de decisão em situações complexas, integrando competências individuais e colaborativas.
Nesta etapa, os estudantes já possuem experiência com avaliações formativas, feedback e autorreflexão. As avaliações podem ser formativas ou somativas, incluindo métodos como os OSCEs, para medir a aplicação integrada de competências em cenários complexos. As soluções de simulação da Laerdal permitem avaliar a tomada de decisão avançada, o raciocínio clínico e o trabalho em equipe em situações agudas e de emergência.
Demonstra a aplicação integrada de conhecimentos, habilidades e atitudes na tomada de decisões em ambientes reais de cuidado.
Nesta etapa, os estudantes são desafiados a atuar em ambientes que simulam fielmente a prática profissional. As avaliações devem refletir situações autênticas e ser registradas digitalmente para promover consistência, eficiência e transparência. Quando aplicável, recomenda-se o uso de simuladores de alta fidelidade para maximizar o realismo e a qualidade da avaliação das competências.
A Educação Baseada em Competências (EBC) depende fortemente de avaliações formativas e somativas. As avaliações formativas permitem que os estudantes analisem seu desempenho, identifiquem oportunidades de melhoria e aprimorem suas competências ao longo da jornada de aprendizagem. Já as avaliações somativas permitem que os próprios estudantes — e também os educadores — avaliem seu progresso em marcos importantes da formação.
Para os educadores, esse processo pode demandar tempo significativo e esforço administrativo, especialmente quando os resultados são registrados manualmente e em papel.
O sistema SimCapture da Laerdal oferece a educadores e instituições uma forma rápida e prática de realizar avaliações formativas e somativas. O SimCapture é uma solução digital que integra software, reprodução de vídeo e uma estrutura de avaliação em um único sistema, garantindo maior objetividade, precisão e uma melhor experiência de aprendizagem por meio das avaliações.
O SimCapture pode ser utilizado com simuladores e pacientes padronizados, além de ser personalizado para qualquer tipo de avaliação.
Mantém um registro em vídeo com múltiplos ângulos da performance do aluno em cada avaliação.
Captura automaticamente dados para análises individuais e de grupos.
Facilita o acompanhamento do progresso e a tomada de decisões baseadas em dados.
Nosso e-book abrangente é o seu guia passo a passo para implementar a EBC, oferecendo estratégias práticas, insights de especialistas e exemplos do mundo real.
