Como a SDSU está Usando Insights de Simulação para Impulsionar a Educação em Enfermagem Baseada em Competências
A South Dakota State University transformou pilhas de avaliações em papel em insights em tempo real, apoiando a transição para a educação baseada em competências.
Sobre
Com três locais em Brookings, Rapid City e Sioux Falls, a South Dakota State University (SDSU) oferece programas incluindo BSN padrão e acelerado, RN para BSN, MSN, certificados de pós-graduação, DNP e Ph.D. O programa de simulação da SDSU possui credenciamento tanto dos programas de Núcleo quanto de Ensino/Educação da Society for Simulation in Healthcare (SSH).
Liderando a Transição para a Educação Baseada em Competências por meio de Simulação
A Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Dakota do Sul passou recentemente por uma grande mudança: trocou a educação tradicional por um rigoroso modelo de Educação Baseada em Competências (CBE). A primeira turma, sob o currículo Essentials da Associação Americana de Faculdades de Enfermagem (AACN), começou no outono de 2025.
Para a Dra. Alyssa Zweifel, Professora Assistente e Diretora do Centro de Simulação em Saúde da SDSU, a transição para CBE é uma evolução natural baseada na fundamentação da simulação.
“Eu acho incrível,” disse a Dra. Zweifel sobre o CBE. “Ele está muito bem alinhado com os padrões e teorias de simulação que sempre aplicamos na educação baseada em simulação.”
Na verdade, a equipe principal de simulação da SDSU já operava com uma mentalidade baseada em competências — e os membros da equipe agora contribuem com sua expertise como parte de um grupo maior de especialistas em CBE dentro da estrutura acadêmica.
O Desafio
Transformando Dados de Avaliação em Ação
Como a EBC enfatiza o que os estudantes “fazem” em vez de apenas o que eles “sabem”, ela exige a coleta de uma quantidade enorme de dados de avaliação formativa e somativa a partir de simulações. Também significa interpretar todos esses dados de simulação de forma eficiente para ajudar a informar estratégias de ensino — tanto nos níveis individuais quanto de grupo.
Naturalmente, gerenciar todos esses dados de maneira útil tem sido um desafio para muitos programas — incluindo a SDSU.
“Costumávamos literalmente empilhar nossos papéis das simulações”, compartilhou a Dra. Zweifel. “Tenho três locais, e todos eles vinham para mim. Eu me sentava no final de cada semestre com pilhas de papéis, e fazia as contagens para obter os dados de avaliação. Levava pelo menos 40 horas.”
Como os dados de avaliação não eram analisados até o final de cada semestre, era impossível reagir rapidamente aos problemas do currículo.
A Solução
De Pilhas de Papel a Insights em Tempo Real
Para gerenciar as grandes quantidades de dados gerados pelas simulações, a Dra. Zweifel e sua equipe decidiram começar a usar o SimCapture. Este sistema de gerenciamento de simulação ajudaria a avaliar o desempenho dos alunos, coletar os dados de desempenho e organizá-los em insights significativos.
Eles combinaram o SimCapture com o Creighton Competency Evaluation Instrument© (CCEI).
Sobre o CCEI
Desenvolvido por educadores de enfermagem da Creighton University, o Creighton Competency Evaluation Instrument© (CCEI) fornece um método confiável e baseado em evidências para avaliar a competência clínica — ajudando a preencher a lacuna entre o aprendizado acadêmico e a prática no mundo real.
Desde então, o CCEI foi atualizado para uma nova versão: CCEI 2.0. A versão 2.0 dá maior ênfase ao julgamento clínico e incorpora o Modelo de Medição de Julgamento Clínico do Conselho Nacional de Conselhos Estaduais de Enfermagem (National Council of State Boards of Nursing, dos EUA).
A ferramenta contém 25 itens e avalia a competência em quatro categorias principais:
- Julgamento Clínico
- Comunicação
- Qualidade e Segurança
- Profissionalismo
Saiba mais sobre o CCEI 2.0 e como a Laerdal está colaborando com a Creighton University para expandir o alcance da ferramenta.
A Dra. Zweifel e sua equipe carregaram o CCEI no SimCapture. Os professores preencheriam a avaliação durante o cenário e o debriefing, e o SimCapture armazenaria todos os dados e os organizaria em insights.
Os Resultados
Um Aumento Drástico na Eficiência
A transição de avaliações em papel para o gerenciamento dos dados com o SimCapture e o CCEI resultou em grandes ganhos de eficiência para a Dra. Zweifel e sua equipe.
Melhorias Significativas no Currículo
Utilizar o SimCapture com o CCEI criou uma combinação poderosa que gerou insights acionáveis.
Um exemplo notável envolveu a primeira turma do programa acelerado, que está utilizando o novo currículo CBE. Após realizar uma simulação de administração de medicamentos no Semestre 1, a equipe do centro de simulação analisou os dados do SimCapture para identificar tendências existentes em toda a turma.
A análise dos resultados para o domínio "Qualidade e Segurança" revelou uma lacuna no manuseio de equipamentos e dispositivos. A Dra. Zweifel descobriu que apenas um em cada seis grupos conseguiu conectar corretamente os medicamentos em Y intravenoso utilizando técnica estéril.
Essa revelação motivou uma investigação imediata com a equipe docente. Descobriu-se que havia um desalinhamento no currículo. Os alunos não estavam tendo oportunidades suficientes no laboratório de habilidades para realizar um ciclo rápido e prática deliberada que precisavam para dominar a habilidade antes da simulação.
"Não é de se admirar que eles não estavam indo bem com os medicamentos intravenosos e atingindo aqueles pontos de segurança — porque talvez tenham praticado apenas uma vez", explicou ela.
A equipe decidiu mover a simulação para o final do semestre, permitindo que os alunos tenham mais prática repetitiva antes de voltarem para a simulação.
Ter os dados disponíveis instantaneamente permitiu que a equipe docente agisse imediatamente. "Ter os dados ao nosso alcance é enorme", disse a Dra. Zweifel. Ela observou que, sem o SimCapture, poderia ter levado muito mais tempo para identificar e corrigir o problema.
Suporte Individualizado para Estudantes
Além das análises no nível coletivo, o SimCapture fornece dados que ajudam a Dra. Zweifel e sua equipe a avaliar o desempenho individual dos estudantes de forma mais eficiente ao longo do tempo. Ao revisar o desempenho dos estudantes em múltiplas simulações, os professores podem identificar lacunas consistentes em áreas críticas, como julgamento clínico. Os dados fornecem diretrizes para determinar como realizar intervenções com os estudantes.
“Eu realmente mergulho [nos dados] … para ajudar o estudante a alcançar a competência à medida que avança no currículo de simulação,” ela disse.
Insights Operacionais e de Desenvolvimento de Faculdade
O valor dos dados do SimCapture vai além do desempenho dos estudantes e do conteúdo curricular. Ele também abrange decisões operacionais essenciais e a consistência do corpo docente.
Justificativa de equipe. Quando o campus da SDSU em Rapid City aumentou seu espaço de simulação, a Dra. Zweifel precisava de evidências para contratar um segundo técnico de simulação. Ela coletou dados sobre as horas de entrada no centro a partir do SimCapture e conseguiu demonstrar que Rapid City agora tinha o dobro de horas de contato em comparação com outros locais — mas menos funcionários. Os dados ajudaram a justificar a contratação de outro técnico de simulação para Rapid City. Ela observou que, sem o SimCapture, teria sido necessário realizar uma quantidade considerável de trabalho manual nos bastidores para justificar uma nova contratação.
Consistência entre avaliadores. Esta métrica do SimCapture ajuda a padronizar o uso da ferramenta CCEI pelos docentes. O SimCapture destaca áreas de inconsistência moderada ou alta. Isso permitiu ao Dr. Zweifel abordar questões de consistência com os docentes de forma individual ou esclarecer Indicadores de Desempenho (PIs) que estavam muito vagos. Por exemplo, um dos PIs era simplesmente “demonstrar sinais vitais.” A equipe percebeu que precisava ser mais clara e especificar que os estudantes precisariam acertar três de cinco, incluindo certos sinais vitais.
Reforçando Habilidades por Meio de Prática Deliberada em Ciclos Rápidos e Aprendizado Entre Pares
Para ajudar os alunos a atingir a proficiência em habilidades fundamentais, a Dra. Zweifel e sua equipe adotaram a estrutura de Prática Deliberada em Ciclos Rápidos (Rapid-Cycle Deliberate Practice - RCDP): um modelo centrado no aprendiz que identifica lacunas de desempenho, aponta áreas para feedback e permite oportunidades repetidas para dominar uma habilidade.
Eles integraram o RCDP ao SimCapture for Skills: uma solução digital de avaliação e mensuração. Usando a plataforma SimCapture for Skills, os alunos praticaram de forma independente e se gravaram realizando as habilidades, facilitando a auto-reflexão e a avaliação. As gravações dos alunos também foram atribuídas a outros estudantes para análise, permitindo que fornecessem feedback construtivo entre si.
A plataforma SimCapture for Skills coletou os dados e ajudou a identificar pontos de referência. Após testar essa abordagem, alguns dos resultados encontrados incluíram:
- ✓Usar a abordagem RCDP com a metodologia entre pares é eficaz. Os dados mostraram que habilidades ensinadas no primeiro semestre e depois revisadas e reforçadas em nível de domínio no segundo semestre resultaram na retenção das habilidades.
- ✓Os alunos respondem positivamente a essa abordagem. Eles valorizaram as oportunidades de prática repetitiva e apreciaram a independência. Muitos alunos afirmaram que “se sentiram como verdadeiros enfermeiros” e ganharam mais confiança em sua capacidade de realizar as habilidades esperadas de um enfermeiro.
Conselhos da Drª. Zweifel
Se você está atualmente no caminho de adotar a CBE em seu programa de enfermagem, a Drª. Zweifel oferece alguns conselhos.
“Acho que o mais importante é garantir que você tenha as pessoas certas à mesa ao criar o currículo. Você tem diferentes níveis de professores — mas cada um traz uma perspectiva diferente. Tenha uma grande variedade de especialistas à mesa — porque você pode deixar passar algo se não o fizer. É da natureza humana que nem todos saibam tudo.”
– Alyssa Zweifel, PhD, RN, CHSE
Diretora do Centro de Simulação em Saúde,
Professora Assistente da South Dakota State University
Principais Lições para Transformar Insights de Simulação em Poder na Educação Baseada em Competências na Enfermagem
1. Integrar o SimCapture com a ferramenta CCEI pode transformar dados de avaliação baseados em papel em insights acionáveis em tempo real.
2. Os dados de simulação podem ajudar você a identificar tendências em toda a coorte e abordar lacunas em áreas como administração de medicamentos e julgamento clínico.
3. O acesso imediato aos dados de simulação pode ajudar você a melhorar rapidamente o alinhamento curricular, apoiar os aprendizes individuais e informar as decisões operacionais e de desenvolvimento de corpo docente.
