Nancy Eaton, MSN, RN, CNE, professori ja Nursing Simulation Lab -koordinaattori Temple Collegessa Templeissa, Texasissa, omistautuu valmistamaan opiskelijoitaan tehokkaasti hoitotyön käytännön todellisuuksiin. "Tarvitsemme todella hyviä sairaanhoitajia," hän sanoo.

"Terveydenhuollon (erityisesti teknologian) kehityksessä on tärkeää varmistaa, että opiskelijamme pystyvät osoittamaan taitavuutta, myötätuntoa ja itsevarmuutta hoitotaidoissaan."

- Nancy Eaton, MSN, RN, CNE
Professori ja Nursing Simulation Lab -koordinaattori, Temple College

Temple Collegen sairaanhoitajatutkinto-ohjelma oli hiljattain saanut apurahan, joka keskittyi opiskelijoiden menestymiseen. Nancy ja hänen kollegansa alkoivat pohtia: "Mitkä asiat voisivat auttaa opiskelijoiden pysyvyyttä ja heidän menestystään ohjelmassamme?"

Nancy tiesi, että kliinisissä harjoituksissa opiskelijat eivät saa kaikkea tarvittavaa harjoitusta taitojen, kuten IV-kanyylin asentamisen ja elintoimintojen mittaamisen, hallitsemiseen. Hän ja hänen tiiminsä päättelivät, että olisi arvokasta löytää työkalu, joka lisäisi mahdollisuuksia tarkoitukselliseen taitojen harjoitteluun.

Osallistuessaan äskettäiseen Simulation User Network (SUN) -konferenssiin Nancy kuuli SimCapture for Skillsistä: digitaalisesta arviointi- ja palauteratkaisusta. SimCapture for Skills mahdollistaa opiskelijoille taitojensa harjoittelun toistuvasti sekä itsensä tallentamisen elektronisilla laitteillaan. Opettajat voivat sen jälkeen tarkastella videoita ja antaa opiskelijoille tärkeää suunnannäyttävää palautetta ennen heidän kliinisten taitojensa testausta.

SimCapture for Skills myös kerää ja järjestää opiskelijoiden suoritusdataa tehokkaammin, mikä auttaa hoitotyön opettajia tunnistamaan parannusta kaipaavat alueet.

"Siitä lähtien kun olen ollut tässä tehtävässä, hoitotyön osastomme etsii jatkuvasti uusia tapoja tarjota resursseja opiskelijoidemme eduksi," Nancy sanoo. "Ja teknologia kuuluu tyypillisesti niihin resursseihin."

Nancy ja hänen tiiminsä päättivät käyttää apurahaa kokeillakseen tätä uutta tapaa tukea opiskelijoiden menestystä. Edistääkseen sen käyttöönottoa opettajakunnassa hän korosti, että aloitettaisiin keskittymällä vain yhteen osioon taitoa per video. "Kokeillaan ja katsotaan, mitä tapahtuu," hän sanoi kollegoilleen.

Opettajat aloittivat pyytämällä opiskelijoita harjoittelemaan steriilien käsineiden pukemista – taitoa, joka on monille opiskelijoille haastava – ja lähettämään itsestään nauhoituksen, jotta opettajat voivat antaa palautetta ennen kliinisten taitojen testausta.

Itsensä nauhoittaminen antoi opiskelijoille motivaation harjoitella toistuvasti, kunnes taito oli hallussa. "He tekevät useita videoita, koska he haluavat saada 100 %," Nancy selittää.

Tällä lähestymistavalla oli merkittävä positiivinen vaikutus. Steriilien käsineiden käytön hylkäysprosentti laski 12 %:sta vain 4 %:iin.

"Me kaikki olimme vaikuttuneita tuloksista," hän kertoo. "Odotimme jotain hyvää, mutta 12:sta 4 %:iin? Se on merkittävää!"

Sen jälkeen he ovat nähneet lupaavia tuloksia soveltamalla tätä lähestymistapaa myös muihin taitoihin. Viimeisimmän lukukauden aikana he keskittyivät fyysisen arvioinnin osaan, johon kuuluivat asiakkaan orientointi, yleisilme/käytös, kehon symmetria ja ihon arviointi. He näkivät epäonnistumisasteen laskevan 5-6 %:sta alle 1 %:iin tässä osa-alueessa.

Nancy ja hänen kollegansa löysivät tehokkaan menetelmän varmistaa kliinisten taitojen hallinta. Mahdollisuuksien tarjoaminen harkittuun harjoitteluun ja muodolliseen palautteeseen opiskelijoille johti konkreettisiin tuloksiin.

"SimCapture antaa Temple College -hoitotyön opettajille resurssit, joilla opiskelijamme voivat hallita hoitotyön taitojen suorittamisen. Se tarjoaa mahdollisuuden kerätä tietoa opiskelijoiden suoriutumisesta ja antaa opettajille mahdollisuuden tarjota palautetta ennen erityisen vaativaa kliinisten taitojen testiä."

- Nancy Eaton, MSN, RN, CNE
Professori ja hoitotyön simulaatiolaboratorion koordinaattori Temple Collegessa

Nancy kertoo, että objektiivisen suoritustiedon saaminen oli avainasemassa SimCapture for Skills -ohjelman tehokkuuden todistamisessa.

Nähdä sterilien hanskojen läpäisyprosenttien kasvun auttoi saamaan opettajakunnan mukaan SimCapture for Skills -ohjelman käyttöön.

"Hoitotyön opettajat huomasivat eron, ja he ovat edelleen nähneet parannusta opiskelijoiden menestyksessä kliinisten taitojen testauksessa", hän kertoo.

Hän käytti myös dataa osoittaakseen SimCapture for Skills -ohjelman arvon korkeakoulun hoitotyön johtoryhmälle, mikä johti hoitotyön osaston alkuperäisen tilauksen jatkuvaan uusimiseen rahoituksen kautta.

Tänä päivänä molemmat Temple Collegen hoitotyöohjelmat käyttävät SimCapture for Skills -ohjelmaa kaikissa opettamissaan kliinisissä taidoissa.

"Filosofiani on, että meidän tehtävämme on tarjota resursseja, jotka auttavat opiskelijoitamme menestymään", hän kertoo. "SimCapture antaa Temple Collegen hoitotyön opettajille mahdollisuuden varmistaa, että heidän opiskelijoillaan on resurssit, jotka auttavat heitä olemaan menestyksekkäitä."

Jos olet kiinnostunut ohjelmasta, kuten SimCapture for Skills, joka varmistaa perustaitojen osaamisen, Nancy suosittelee olemaan avoin uusien resurssien kokeilemiselle.

"Heittäydy ja kokeile sitä", hän ehdottaa. "Et voi hävitä. Aloita pienestä. Vakuuta yksi henkilö. Tee vain steriili käsineiden pukeminen ja anna opiskelijoiden kuvata se. He harjoittelevat sitä useita kertoja, kunnes se on hallittu, koska he eivät aio palauttaa videota, joka ei ole tyydyttävä. He haluavat saavuttaa 100%."