Nancy Eaton, MSN, RN, CNE, professor og koordinator for sykepleiesimulering ved Temple College i Temple, Texas, er dedikert til å forberede studentene sine på virkeligheten i sykepleieyrket.«Vi trenger virkelig dyktige sykepleiere der ute,» sier hun.

«Med den raske utviklingen innen helsetjenester – spesielt teknologi – er det avgjørende å sikre at studentene våre kan demonstrere ferdigheter, medfølelse og selvtillit i sykepleiepraksis.»

- Nancy Eaton, MSN, RN, CNE
Professor and Nursing Simulation Lab Coordinator, Temple College

Sykepleieprogrammet ved Temple College hadde nylig mottatt et tilskudd med fokus på studentenes suksess. Nancy og kollegene hennes begynte å stille seg spørsmålet: «Hva kan vi tilby studentene som kan bidra til bedre gjennomføring og økt suksess i programmet vårt?

Nancy visste at studentene ikke ville få nok praksis under kliniske rotasjoner til å mestre ferdigheter som innsetting av venekateter og måling av vitale tegn. Hun og teamet hennes konkluderte med at det ville være verdifullt å finne et verktøy som kunne øke mulighetene for målrettet ferdighetstrening.

Under en nylig Simulation User Network (SUN) konferanse, hørte Nancy om SimCapture for Skills -en digital løsning for vurdering og evaluering. SimCapture for Skills gir studentene mulighet til å øve på ferdigheter gjentatte ganger og filme seg selv med egne enheter. Fakultetet kan deretter se gjennom videoene og gi verdifull, formativ tilbakemelding før den kliniske ferdighetstesten.

Løsningen samler og organiserer også studentenes prestasjonsdata mer effektivt, slik at sykepleielærere kan identifisere områder som trenger forbedring.

«Siden jeg begynte i denne rollen, har sykepleieavdelingen kontinuerlig lett etter måter å gi studentene bedre ressurser,» forklarer Nancy. «Og teknologi er som regel en av disse ressursene.»

Nancy og teamet hennes bestemte seg for å bruke tilskuddet til å prøve denne nye metoden for å støtte studentenes suksess. For å fremme bruken blant fakultetet understreket hun at de skulle starte enkelt – med én del av en ferdighet per video.«La oss prøve og se hva som skjer,» sa hun til kollegene.

Fakultetet startet med å la studentene øve på korrekt påtaking av sterile hansker – en ferdighet mange studenter sliter med – og levere en videoopptak av seg selv for å gi fakultetet mulighet til å gi tilbakemelding før den kliniske ferdighetstesten.

Å filme seg selv ga studentene et sterkt insentiv til å øve gjentatte ganger til de mestret ferdigheten. «De lager flere videoer fordi de vil ha 100 %,» forklarer Nancy.

This approach had a major positive impact. The failure rate for sterile gloving dropped from 12% to just 4%.

"Vi var alle imponert over resultatene", forteller hun. «Vi forventet noe bra. Men fra 12 til 4 %? Det er betydelig!»

Siden den gang har de sett lovende resultater ved å bruke samme tilnærming på andre ferdigheter. I det siste semesteret fokuserte de på en del av den fysiske vurderingen, som inkluderte orientering av pasient, generell fremtoning og atferd, kroppssymmetri og hudvurdering. Her sank strykprosenten fra 5–6 % til under 1 %.

Nancy og kollegene hennes hadde funnet en effektiv metode for å sikre mestring av kliniske ferdigheter. Å gi rom for målrettet øving og formativ tilbakemelding på en måte som fungerte for studentene, førte til konkrete resultater.

"SimCapture gir Temple Nursing-fakultetet ressursene de trenger for å hjelpe studentene med å mestre utførelsen av sykepleieferdigheter. Det gir en mulighet til å samle data om studentenes prestasjoner og gjør det mulig for fakultetet å gi tilbakemelding før kliniske ferdighetstester med høy risiko."

- Nancy Eaton, MSN, RN, CNE
Professor and Nursing Simulation Lab Coordinator at Temple College

Nancy forteller at det å ha objektive prestasjonsdata var avgjørende for å bevise effekten av SimCapture for Skills.

Å se økningen i bestått-andelen for sterile hansker har vært viktig for å få fakultetet med på bruken av SimCapture for Skills.

«Sykepleiefakultetet så forskjellen, og de har fortsatt å se forbedringen i studentenes suksess på kliniske ferdighetstester,» deler hun.

Hun brukte også dataene til å demonstrere verdien av SimCapture for Skills overfor høgskolens sykepleieledelse, noe som resulterte i finansiering for videre fornyelse av sykepleieavdelingens opprinnelige abonnement.

I dag bruker begge Temple College sine sykepleieprogrammer SimCapture for Skills for hver kliniske ferdighet de underviser i.

"Min filosofi er at vår jobb er å gi ressursene som hjelper studentene våre til å lykkes,» sier hun. «SimCapture gir Temple College Sykepleiefakultet muligheten til å sikre at studentene har ressursene som hjelper dem å lykkes."

Hvis du er interessert i et program som SimCapture for Skills for å sikre kompetanse i grunnleggende ferdigheter, anbefaler Nancy å være åpen for å prøve nye ressurser.

"Hopp i det og prøv," foreslår hun. "Du har ingenting å tape. Start i det små. Overbevis én person. Begynn med sterile hansker og la studentene filme det. De kommer til å øve flere ganger til det sitter, fordi de ikke vil levere en video som er utilfredsstillende. De vil ha 100 %."