Nancy Eaton, MSN, RN, CNE, professoressa e coordinatrice del Laboratorio di Simulazione Infermieristica presso il Temple College di Temple, TX, si dedica a preparare efficacemente i suoi studenti alle realtà della pratica infermieristica. "Abbiamo bisogno di infermieri davvero bravi", dice.

Nell'avanzamento dell'assistenza sanitaria (soprattutto tecnologica), è importante garantire che gli studenti siano in grado di dimostrare competenza, compassione e fiducia nelle loro capacità infermieristiche.

- Nancy Eaton, MSN, RN, CNE
Professoressa e coordinatrice del laboratorio di simulazione infermieristica, Temple College

Il programma di laurea in infermieristica del Temple College aveva recentemente ricevuto un finanziamento mirato al successo degli studenti. Nancy e i suoi colleghi hanno iniziato a chiedersi: "Quali sono alcune cose che potremmo fornire agli studenti per aiutarli a migliorare la loro permanenza e il loro successo nel nostro programma?"

Nancy sapeva che durante le rotazioni cliniche, gli studenti non avrebbero ottenuto tutta la pratica necessaria per padroneggiare abilità come l'inserimento di IV e la misurazione dei segni vitali. Lei e il suo team hanno concluso che sarebbe prezioso trovare uno strumento che aumentasse le opportunità per una pratica deliberata delle competenze.

Mentre partecipava a una recente conferenza della Rete SUN (Simulation Users Network), Nancy ha sentito parlare di SimCapture for Skills: una soluzione digitale per la valutazione. SimCapture for Skills consente agli studenti di esercitarsi ripetutamente nelle loro abilità e di registrarsi sui loro dispositivi elettronici. Il corpo docente può quindi esaminare i video e fornire un feedback formativo critico agli studenti prima della valutazione delle loro competenze cliniche.

SimCapture for Skills inoltre raccoglie e organizza i dati sulle prestazioni degli studenti in modo più efficiente, consentendo al corpo docente di infermieristica di identificare le aree di miglioramento.

"Da quando ricopro questa posizione, il dipartimento di infermieristica cerca continuamente modi per fornire risorse a beneficio dei nostri studenti", spiega Nancy. "E la tecnologia è tipicamente una di quelle risorse".

Nancy e il suo team hanno deciso di utilizzare i fondi della sovvenzione per sperimentare questo nuovo metodo di supporto al successo degli studenti. Per promuovere l'adozione da parte del corpo docente, ha sottolineato che avrebbero iniziato concentrandosi su una sola sezione di una competenza per ogni video. "Proviamo e vediamo cosa succede", ha detto ai suoi colleghi.

La facoltà ha iniziato chiedendo agli studenti di esercitarsi nel mettere i guanti sterili, un'abilità con cui molti studenti hanno difficoltà, e di inviare una registrazione per consentire un feedback da parte della facoltà prima del test di abilità clinica.

Registrarsi ha dato agli studenti l'incentivo a esercitarsi ripetutamente fino a quando non hanno padroneggiato l'abilità. "Fanno molteplici video perché vogliono ottenere un punteggio del 100%", spiega Nancy.

Questo approccio ha avuto un impatto molto positivo. Il tasso di fallimento per l'esercitazione con i guanti sterili è diminuito dal 12% al 4%.

"Siamo rimasti tutti colpiti dai risultati", condivide. "Ci aspettavamo risultati positivi. Ma dal 12 al 4%? Questo è significativo!"

Da allora, hanno visto risultati promettenti adottando questo approccio anche con altre abilità. Nel semestre più recente, si sono concentrati su una parte della valutazione fisica, che comprendeva l'orientamento del cliente, l'aspetto e il comportamento generale, la simmetria corporea e la valutazione della pelle. Hanno visto diminuire i tassi di fallimento dal 5-6% a meno dell'1% in quest'area di competenza.

Nancy e i suoi colleghi avevano trovato un metodo efficace per garantire la padronanza delle competenze cliniche. Offrire opportunità di pratica deliberata e feedback formativo in modo efficace per gli studenti ha portato a risultati tangibili.

"SimCapture fornisce alla facoltà di infermieristica di Temple le risorse per aiutare i nostri studenti a padroneggiare le loro competenze infermieristiche. Fornisce l'opportunità di raccogliere dati sulle prestazioni degli studenti e consente al corpo docente di fornire un feedback prima dei test di abilità cliniche ad alto rischio".

- Nancy Eaton, MSN, RN, CNE
Professoressa e coordinatrice del laboratorio di simulazione infermieristica al Temple College

Nancy afferma che disporre di dati oggettivi sulle prestazioni è stato fondamentale per dimostrare l'efficacia di SimCapture for Skills.

Osservare l'aumento delle percentuali di successo per l'esercitazione con i guanti sterili ha aiutato a coinvolgere i docenti nell'adozione di SimCapture for Skills.

"La facoltà di infermieristica ha visto la differenza e ha continuato a vedere il miglioramento del successo degli studenti nei test di abilità clinica", dice.

Ha anche utilizzato i dati per dimostrare il valore di SimCapture for Skills alla leadership infermieristica del college, il che ha portato al finanziamento del rinnovo continuo dell'abbonamento iniziale del dipartimento infermieristico.

Oggi, entrambi i programmi infermieristici del Temple College utilizzano SimCapture for Skills per ciascuna abilità clinica che insegnano.

"La mia filosofia è che il nostro lavoro è fornire le risorse per aiutare i nostri studenti ad avere successo", condivide. "SimCapture offre alla facoltà di infermieristica del Temple College l'opportunità di garantire che i loro studenti abbiano le risorse necessarie per avere successo".

Se ti interessa un programma come SimCapture for Skills per garantire la competenza nelle abilità fondamentali, Nancy consiglia di essere aperti a provare nuove risorse.

"Buttati e provalo", suggerisce. "Non puoi perdere. Inizia in piccolo. Convinci una persona. Inizia con l'esercitazione con i guanti sterili e fai filmare l'operazione agli studenti. Si eserciteranno più volte fino a quando non avranno padronanza, perché non consegneranno un video che non li soddisfa. Vogliono raggiungere il 100%".