Nancy Eaton, MSN, RN, CNE, profesora y coordinadora del Laboratorio de Simulación de Enfermería en Temple College en Temple, TX, se dedica a preparar eficazmente a sus estudiantes para la práctica de enfermería en el mundo real. "Necesitamos enfermeras realmente buenas trabajando", dice.

"En el avance de la atención médica (especialmente en tecnología), es importante asegurarse de que nuestros estudiantes sean capaces de demostrar competencia, compasión y confianza en sus habilidades de enfermería".

- Nancy Eaton, MSN, RN, CNE
Profesora y coordinadora del Laboratorio de Simulación de Enfermería, Temple College

El programa de título de Asociado en enfermería de Temple College había recibido recientemente una subvención centrada en el éxito estudiantil. Nancy y sus colegas comenzaron a preguntarse: "¿Qué cosas podríamos proporcionar a los estudiantes para fomentar la retención y el éxito en nuestro programa?".

Nancy sabía que, en las rotaciones clínicas, los estudiantes no obtendrían toda la práctica necesaria para dominar habilidades como la inserción de vías intravenosas y la medición de signos vitales. Ella y su equipo concluyeron que sería valioso encontrar una herramienta que incrementara las oportunidades para la práctica deliberada de habilidades.

En una reciente conferencia de Simulation User Network (SUN), Nancy escuchó sobre SimCapture for Skills: una solución digital de evaluación y valoración. SimCapture for Skills permite a los estudiantes practicar sus habilidades repetidamente y grabarse en sus dispositivos electrónicos. Luego, los docentes pueden revisar los videos y hacerles correcciones críticas a los estudiantes antes de sus pruebas de habilidades clínicas.

SimCapture for Skills también recopila y organiza los datos de desempeño de los estudiantes de manera más eficiente, lo que les permite a los docentes de enfermería identificar áreas para mejorar.

"Desde que estoy en este puesto, el departamento de enfermería busca continuamente formas de proporcionar recursos para el beneficio de nuestros estudiantes", explica Nancy. "Y la tecnología suele ser uno de esos recursos".

Nancy y su equipo decidieron utilizar los fondos de la subvención para probar este nuevo método de apoyar el éxito estudiantil. Para promover su adopción entre los docentes, ella enfatizó que comenzarían centrándose en solo una sección de una habilidad por video. "Intentémoslo y veamos qué sucede", les dijo a sus colegas.

Los docentes comenzaron haciendo que los estudiantes practicaran la colocación de guantes estériles, una habilidad con la que muchos estudiantes tienen dificultades, y enviaran una grabación de sí mismos para poder hacerles correcciones antes de la evaluación de habilidades clínicas.

Grabarse a sí mismos les daba a los estudiantes el incentivo para practicar repetidamente hasta que dominaran la habilidad. "Hacen varios videos porque quieren obtener un puntaje del 100 %", explica Nancy.

Este enfoque tuvo un gran impacto positivo. La tasa desaprobación para los guantes estériles se redujo del 12 % a solo el 4 %.

"Todos quedamos impresionados por los resultados", dice. "Esperábamos algo bueno. ¿Pero del 12 al 4 %? ¡Eso es mucho!".

Desde entonces, han visto resultados prometedores al adoptar este enfoque también con otras habilidades. En el semestre más reciente, se centraron en una parte de la evaluación física, que incluía la orientación del cliente, la apariencia y el comportamiento general, la simetría corporal y la evaluación de la piel. Vieron disminuir las tasas de desaprobación del 5 al 6 % a menos del 1 % en esa área de la habilidad.

Nancy y sus colegas habían encontrado un método eficaz para asegurar el dominio de las habilidades clínicas. Proporcionar oportunidades para la práctica deliberada y las correcciones constructivas de una manera efectiva para los estudiantes tuvo resultados tangibles.

"SimCapture les proporciona a la Facultad de Enfermería de Temple los recursos para ayudar a nuestros estudiantes a dominar las habilidades de enfermería. Ofrece la oportunidad de recopilar datos sobre el desempeño de los estudiantes y les permite a los docentes hacer correcciones antes de las pruebas de habilidades clínicas más importantes".

- Nancy Eaton, MSN, RN, CNE
Profesora y coordinadora del Laboratorio de Simulación de Enfermería en Temple College

Nancy cuenta que tener datos objetivos del desempeño fue clave para demostrar la eficacia de SimCapture for Skills.

Ver el aumento de las tasas de aprobación en el uso de guantes estériles ha ayudado a que el personal docente se incorpore uso de SimCapture for Skills.

"La Facultad de Enfermería vio la diferencia y ha seguido observando la mejora en el éxito de los estudiantes en las pruebas de habilidades clínicas", cuenta.

También utilizó los datos para demostrarle el valor de SimCapture for Skills al liderazgo de enfermería de la universidad, lo que resultó en la financiación de la renovación continua de la suscripción inicial del departamento de enfermería.

Hoy en día, ambos programas de enfermería de Temple College utilizan SimCapture for Skills para cada habilidad clínica que enseñan.

"Mi filosofía es que nuestro trabajo es proporcionar los recursos para ayudar a nuestros estudiantes a triunfar", dice. "SimCapture le ofrece a la Facultad de Enfermería de Temple College la oportunidad de asegurarse de que sus estudiantes dispongan de los recursos necesarios para triunfar".

Si le interesa un programa como SimCapture for Skills para asegurar la competencia en habilidades fundamentales, Nancy recomienda estar abierto a probar nuevos recursos.

"Tienes que animarte y probarlo", sugiere. "No hay nada que perder. Empieza con algo pequeño. Convence a una persona. Simplemente ponte guantes estériles y haz que los estudiantes te filmen. Lo practicarán varias veces hasta que lo dominen, porque no van a entregar un video que no sea satisfactorio. Quieren lograr el 100 %".