Katso tilauswebinaari nyt
Kiinnostaako sinua oppia miksi ja miten muuttaa opetustapojasi omaksumalla osaamispohjainen koulutus? Mukana ovat keskeiset johtajat kolmesta hoitotyön oppilaitoksesta:
Paneelikeskustelu tarjoaa näkemyksiä heidän henkilökohtaisista kokemuksistaan ja esimerkkejä, kuten:
Webinaarin jälkeen kysyimme paneelisteiltamme lisähuomioita. Kuule, mitä he sanovat tiedon merkityksestä hoitotyön koulutuksessa sekä saadaksesi vinkkejä alkuun pääsemiseksi.
Rosemary Samia, MSN, RN, CNS, CHSE, on kliinisen koulutuksen ja tutkimuksen keskuksen johtaja Massachusettsin yliopistossa Bostonissa. Hänen kliiniseen taustaansa kuuluu 15 vuotta lääketieteellis-kirurgista hoitotyötä ennen siirtymistä simulaatio-opetukseen akateemisessa ympäristössä vuonna 2014. Vuonna 2020 hän suoritti National League for Nursing -järjestön vuoden mittaisen johtamisohjelman simulaatio-opettajille. Rosemary ohjaa paikallista simulaatio-opettajien verkostoitumisryhmää laajemmalla Bostonin alueella ja avustaa alueellisten simulaatiosymposiumien kehittämisessä ja järjestämisessä. Hän toimii safeMedicate-neuvottelukunnassa, joka on virtuaalinen ympäristö simuloidulle lääkkeen annostelulle. Vuonna 2020 Rosemary palkittiin Sigma Theta Alpha -järjestössä erinomaisesta hoitotyön käytännöstä ja sai Maureen Oh Eigartaigh -palkinnon.
Christopher Garrison, PhD, RN, CNE, CHSE, on opettajaprofessori Ross ja Carol Nese Nursing Collegessa Pennsylvanian osavaltion yliopistossa ja simulaatiolaboratorion johtaja University Park -kampuksella. Hänen kliininen taustansa kattaa lääketieteellis-kirurgisen hoitotyön, kardiologian, kotisairaanhoidon sekä työskentelyn aikuis-/gerontologisena sairaanhoidon asiantuntijana. Hän on sertifioitu hoitotyön opettaja (CNE) ja sertifioitu terveydenhuollon simulaatio-opettaja (CHSE). Christopherilla on Associate-tutkinto Northern Virginia Community Collegesta, BS-tutkinto Pennsylvanian osavaltion yliopistosta, MSN George Mason Universitysta ja PhD Nova Southeastern Universitysta hoitotyön koulutukseen erikoistuneena. Hän opettaa luokkahuoneessa, simulaatiossa ja kliinisissä ympäristöissä BSN-ohjelman koko opintosuunnitelman puitteissa Penn Statessa. Vuonna 2020 Christopher sai Janet A. Williamson Excellence in Teaching Award -palkinnon Penn Staten hoitotyön koulusta. Hänellä on 13 vuoden kokemus simulaatiopohjaisen oppimisen suunnittelusta ja toteutuksesta. Hänen tutkimusintressinsä sisältävät simulaation ja virtuaalisen simulaation tehokkuuden arvioinnin opetustrategiana. Christopher on esiintynyt kansallisissa ja kansainvälisissä konferensseissa liittyen simulaatioon ja muihin hoitotyön koulutuksen aiheisiin.
Jennifer Roye, MSN, RN, CHSE, CNE, on simulaation ja teknologian apulaisdekaani sekä kliininen apulaisprofessori Texasin yliopistossa Arlingtonissa College of Nursing and Health Innovation -yksikössä. Hän toimii vastuufakultettina Health Informatics Certificate Program -ohjelman Perustavanlaatuiset teleterveyden taitokurssilla. Rouva Roye suoritti MSN-tutkintonsa UTA:ssa vuonna 2003 ja on tällä hetkellä kirjoilla University of Alabamassa EdD Instructional Leadership -ohjelmassa. Hän työskenteli CPNP:nä yksityisellä sektorilla 10 vuotta ja sairaanhoitajana hätäosastolla Cook Children’s Medical Centerissä Ft. Worthissa, Texasissa 16 vuotta. Hänen tutkimusintressinsä sisältävät simulaation, teleterveyden, opiskelijoiden sitouttamisen, online-koulutuksen parantamisen ja moraalisen ahdistuksen perustutkintoa suorittavien hoitotyön opiskelijoiden keskuudessa.
Hyödynnä yhtä helppokäyttöistä järjestelmää, joka tallentaa simulaatiotoiminnot, luo automaattisesti raportit ja trendit sekä yksinkertaistaa simulaatio-operaatioita. SimCapture auttaa sinua muuttamaan simulaatiodatan oivalluksiksi ja osoittamaan mitattavia ohjelman parannuksia.
Esittelyssä SimCapture for Skills modulaarisella toimenpidemallilla
Harjoittele Modular Skills Trainerilla missä ja milloin tahansa
Yhdistämällä SimCapture for Skillsin ja Modular Skills Trainerin saat aikaan dynaamisia oppimiskokemuksia. Kannettava koulutusratkaisu on suunniteltu sairaanhoitajakoulutukseen, ja se sisältää 16 keskeistä taitoa. Itsearvioinnin ja vertaistarkistuslistojen avulla opiskelijat voivat harjoitella keskeisiä psykomotorisia taitoja käytännössä missä tahansa.
