Obejrzyj webinar na żądanie teraz
Czy interesuje Cię poznanie powodów i sposobów transformacji swojego podejścia do nauczania poprzez wdrożenie edukacji opartej na kompetencjach? Z udziałem kluczowych liderów z trzech szkół pielęgniarskich:
Dyskusja panelowa dostarczy wglądu w ich osobiste doświadczenia oraz przedstawi przykłady takie jak:
Po webinarze zapytaliśmy naszych panelistów o dodatkowe spostrzeżenia. Posłuchaj, co mają do powiedzenia na temat znaczenia danych w edukacji pielęgniarskiej oraz kilka wskazówek, jak zacząć.
Rosemary Samia, MSN, RN, CNS, CHSE, jest dyrektorem Centrum Edukacji Klinicznej i Badań na Uniwersytecie Massachusetts w Bostonie. Jej doświadczenie kliniczne obejmuje 15 lat pracy w zakresie pielęgniarstwa medyczno-chirurgicznego przed przejściem na nauczanie z użyciem symulacji w środowisku akademickim w 2014 roku. W 2020 roku ukończyła roczny Program Rozwoju Przywództwa dla Edukatorów Symulacji Narodowej Ligi Pielęgniarskiej. Rosemary prowadzi lokalną grupę networkingową dla nauczycieli symulacji w obszarze większego Bostonu oraz wspiera organizację regionalnych sympozjów dotyczących symulacji. Jest członkinią rady doradczej safeMedicate, wirtualnego środowiska dla symulowanej administracji leków. W 2020 roku Rosemary została wyróżniona przez Sigma Theta Alpha za doskonałość w praktyce pielęgniarskiej i otrzymała nagrodę imienia Maureen Oh Eigartaigh.
Christopher Garrison, PhD, RN, CNE, CHSE, jest Profesorem Nauczania w Ross and Carol Nese College of Nursing na Uniwersytecie Stanowym Pensylwanii oraz Dyrektorem Laboratorium Symulacyjnego na kampusie University Park. Jego doświadczenie kliniczne obejmuje medycynę chirurgiczną, kardiologię, opiekę domową oraz pracę jako pielęgniarz praktykujący w zakresie dorosłych/gerontologii. Jest Certyfikowanym Nauczycielem Pielęgniarstwa (CNE) i Certyfikowanym Edukatorem Symulacji (CHSE). Christopher posiada dyplom Associate's z Northern Virginia Community College, tytuł licencjata (BS) z Pennsylvania State University, tytuł magistra pielęgniarstwa (MSN) z George Mason University oraz doktorat (PhD) z Nova Southeastern University w zakresie edukacji pielęgniarskiej. Nauczanie prowadzi w klasach, symulacjach oraz ustawieniach klinicznych w ramach programu BSN na Penn State. W 2020 roku Christopher otrzymał nagrodę Janet A. Williamson Excellence in Teaching Award od Penn State College of Nursing. Posiada 13 lat doświadczenia w projektowaniu i prowadzeniu nauczania opartego na symulacji. Jego zainteresowania badawcze obejmują ocenę skuteczności symulacji i symulacji wirtualnych jako strategii edukacyjnych. Christopher występował na konferencjach krajowych i międzynarodowych na temat symulacji oraz innych zagadnień związanych z edukacją pielęgniarską.
Jennifer Roye, MSN, RN, CHSE, CNE, jest Zastępcą Dziekana ds. Symulacji i Technologii oraz Klinicznym Profesorem Asystentem w College of Nursing and Health Innovation na Uniwersytecie Teksańskim w Arlington. Jest głównym wykładowcą kursu Fundamental Telehealth Skills w Programie Certyfikacji Informatyki Zdrowotnej. Pani Roye uzyskała tytuł MSN na UTA w 2003 roku i obecnie studiuje na Uniwersytecie Alabamy w programie EdD Instructional Leadership. Praktykowała jako Certyfikowany Pielęgniarz Pediatryczny (CPNP) w prywatnej praktyce przez 10 lat oraz jako pielęgniarka w Oddziale Ratunkowym w Cook Children’s Medical Center w Ft. Worth w Teksasie przez 16 lat. Jej obszary zainteresowań badawczych obejmują symulację, telemedycynę, zaangażowanie studentów, poprawę edukacji online oraz moralne niepokoje w populacji studentów pielęgniarstwa na poziomie licencjackim.
Wykorzystaj jeden, łatwy w obsłudze system, który rejestruje działania symulacyjne, automatycznie generuje raporty i trendy oraz upraszcza operacje symulacyjne. SimCapture pomoże Ci przekształcić dane symulacyjne w wnioski i zaprezentować mierzalne ulepszenia programu.
Rozwijaj kompetencje pielęgniarskie w dowolnym miejscu i czasie
Połącz SimCapture for Skills z modułowym trenażerem umiejętności, aby zwiększyć możliwości szkolenia. Przenośny trenażer umożliwia ćwiczenie 16 niezbędnych umiejętności pielęgniarskich. Dzięki możliwości samodzielnej rejestracji wykonania ćwiczenia oraz listom kontrolnym ułatwiającym pracę w grupie, trenażer pozwala na rozwój kluczowych umiejętności psychomotorycznych praktycznie w każdym miejscu.
