Valutazione e valutazione delle competenze attraverso il programma di studi
58:35
Valutazione e Misurazione delle Competenze Attraverso il Curriculum
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Ti interessa scoprire perché e come trasformare il tuo approccio didattico adottando un'istruzione basata sulle competenze? Con la partecipazione dei principali responsabili di tre scuole di infermieristica:
- Università del Texas ad Arlington
- Università del Massachusetts Boston
- Università statale della Pennsylvania
La tavola rotonda fornirà approfondimenti delle loro esperienze personali e fornire esempi quali:
- Utilizzo della valutazione tra pari e valutazione degli studenti nel corso di Fondamenti di infermieristica
- Valutazione di simulazioni ad alta fedeltà utilizzando lo strumento Creighton Simulation Evaluation Instrument
- Supervisione dello sviluppo del corpo docente e delle competenze di debriefing con lo strumento DASH (Debriefing Assessment for Simulation in Healthcare)
Dopo il webinar, abbiamo chiesto ai nostri relatori alcune ulteriori riflessioni. Ascoltate cosa hanno da dire sull'importanza dei dati nella formazione infermieristica e alcuni consigli per iniziare.
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Biografie dei relatori
Rosemary Samia, MSN, RN, CNS, CHSE
Rosemary Samia, MSN, RN, CNS, CHSE, è la direttrice del Center for Clinical Education & Research presso l'Università del Massachusetts di Boston. Il suo background clinico comprende 15 anni di esperienza in infermieristica medico-chirurgica prima di passare all'insegnamento con simulazione in ambito accademico nel 2014. Nel 2020 ha completato il programma di sviluppo della leadership per educatori alla simulazione della National League for Nursing, della durata di un anno. Rosemary coordina un gruppo di networking locale per educatori in materia di simulazione nell'area metropolitana di Boston e contribuisce allo sviluppo e all'organizzazione di simposi regionali sulla simulazione. Fa parte del comitato consultivo di safeMedicate, un ambiente virtuale per la simulazione della somministrazione dei farmaci. Nel 2020, Rosemary ha ricevuto un riconoscimento da Sigma Theta Alpha per l'eccellenza nella pratica infermieristica e ha ricevuto il premio Maureen Oh Eigartaigh.
Christopher Garrison PhD, RN, CNE, CHSE
Christopher Garrison, PhD, RN, CNE, CHSE, è professore associato presso il Ross and Carol Nese College of Nursing della Pennsylvania State University e direttore del Simulation Laboratory presso il campus dell'University Park. La sua formazione clinica comprende esperienze in ambito medico-chirurgico, cardiologico, di assistenza domiciliare e come infermiere specializzato in geriatria e assistenza a pazienti adulti. È un Certified Nurse Educator (CNE) e un Certified Healthcare Simulation Educator (CHSE). Christopher ha conseguito un diploma di laurea biennale presso il Northern Virginia Community College, una laurea triennale presso la Pennsylvania State University, un master in infermieristica presso la George Mason University e un dottorato di ricerca in infermieristica presso la Nova Southeastern University. Tiene lezioni in aula, tramite simulazioni e in contesti clinici nell'ambito del programma BSN della Penn State. Nel 2020, Christopher ha ricevuto il premio per l'eccellenza nell'insegnamento Janet A. Williamson dal Penn State College of Nursing. Ha 13 anni di esperienza nella progettazione e nell'erogazione di corsi di apprendimento basati su simulazione. I suoi interessi di ricerca includono la valutazione dell'efficacia della simulazione e della simulazione virtuale come strategia educativa. Christopher è stato relatore a conferenze nazionali e internazionali sulla simulazione e altri argomenti di formazione infermieristica.
Jennifer Roye, MSN, RN, CHSE, CNE
Jennifer Roye, MSN, RN, CHSE, CNE è vicepreside per la simulazione e la tecnologia e professoressa assistente clinica presso l'Università del Texas presso l'Arlington College of Nursing and Health Innovation. È la docente principale del corso Fundamental Telehealth Skills nel Programma di certificazione in informatica sanitaria. Roye ha conseguito il suo MSN presso l'UTA nel 2003 ed è attualmente iscritta al programma di leadership didattica EdD presso l'Università dell'Alabama. Ha esercitato come CPNP in uno studio privato per 10 anni e come RN nel reparto di emergenza presso il Cook Children's Medical Center a Ft. Worth, Texas, per 16 anni. I suoi ambiti di interesse nella ricerca includono la simulazione, la telemedicina, il coinvolgimento degli studenti, il miglioramento della formazione online e il disagio morale tra gli studenti universitari di infermieristica.
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