Apprenez à utiliser la simulation d’une manière qui permet aux étudiants de s’entraîner jusqu’à ce qu’ils soient confiants et compétents.
Améliorer les compétences cliniques
Avec un grand nombre d’étudiants, il est parfois difficile de leur accorder suffisamment de temps en simulation pour améliorer à la fois leurs compétences et leur confiance. La simulation basée sur les principes de l’apprentissage entre pairs est une approche novatrice ancrée dans une réflexion pédagogique solide. Dans un sens, elle peut être considérée comme une « classe inversée » appliquée à la simulation.
En utilisant des scénarios standardisés axés sur les compétences infirmières de base, les étudiants peuvent s’entraîner ensemble jusqu’à ce qu’ils se sentent prêts à demander à un membre du corps enseignant d’évaluer ou de réviser leur performance. Cette méthodologie offre une flexibilité accrue et augmente l’utilisation des installations de simulation.
Les recherches suggèrent qu’il existe une corrélation directe entre la confiance des étudiants et leurs résultats, ce qui augmente le nombre de diplômés. L’apprentissage entre pairs permet aux étudiants de pratiquer à leur propre rythme dans un environnement d’apprentissage sûr, sans la présence des professeurs. Il est conçu pour stimuler l’engagement des étudiants et accroître leur confiance en eux en renforçant l’apprentissage et en augmentant la rétention, ce qui conduit finalement à un nombre plus élevé de diplômés.
L'argent dépensé pour du matériel inutilisé est un mauvais investissement. Tirez le meilleur parti des ressources matérielles disponibles en permettant aux étudiants de s'en servir pour s'entraîner sur des objectifs d'apprentissage pertinents à l'aide de scénarios préprogrammés d'apprentissage entre pairs lorsqu'il n'est pas utilisé dans un cadre de classe organisé. Augmenter le nombre d'heures d'utilisation de vos simulateurs de tâches et de vos mannequins à des fins pédagogiques augmente votre retour sur investissement.
Le manque de personnel disponible et qualifié pour dispenser des formations par simulation est l'une des principales raisons de la sous-utilisation des équipements de formation. Permettre aux étudiants d'accéder à ces équipements à leur rythme, pour effectuer des formations par simulation entre pairs d'une manière à la fois standardisée et axée sur le programme, permet à vos étudiants de prendre en charge leur propre apprentissage d'une manière nouvelle et innovante.
