4 perguntas para determinar se o seu treinamento de RCP é eficaz

Conseguir engajamento estudantil é um desafio fundamental em qualquer forma de educação, especialmente quando o aluno é iniciante ou está revisando suas habilidades. Se você é um instrutor de Ressuscitação Cardiopulmonar (RCP), provavelmente já enfrentou dificuldades para manter as pessoas engajadas - especialmente ao ensinar leigos.

Leigos aprendendo RCP pela primeira vez frequentemente ficam surpresos com a agenda de treinamento prescritiva necessária para ensinar uma habilidade clínica. Eles não estão preparados para o treinamento didático envolvido; em vez disso, esperam começar diretamente a prática das compressões em um manequim. O desafio para muitos instrutores é que, quando os alunos enfrentam essa abordagem prescritiva, podem se desengajar. Eles podem começar a focar apenas em passar na prova. Mas sairão confiantes para realizar posteriormente? E, como irão agir mais tarde?

Um dos modelos mais testados e confiáveis para medir a eficácia do treinamento é o Modelo Kirkpatrick. Confiado por educadores há décadas, o Modelo Kirkpatrick pode ajudá-lo a identificar oportunidades de engajamento ao responder a quatro questões simples, mas direcionadas.

Abaixo, destacamos como aplicar este modelo ao seu treinamento e alcançar engajamento em todas as aulas.

De acordo com o Modelo Kirkpatrick, é importante avaliar a reação de cada aluno ao material para que você possa identificar melhor o que eles precisam para permanecerem ativos no processo de aprendizado.¹ Quais são as oportunidades dentro do seu currículo prescrito para tornar o treinamento mais interessante, útil e desafiador?

Para engajar melhor os alunos em seu curso, você pode considerar incluir jogos com incentivos. A gamificação, ou o processo de aplicar princípios relacionados a jogos ao aprendizado, tornou-se uma forma popular de motivar os alunos a participarem.²

Evidências mostram que até médicos estão recorrendo a "jogos" de vídeo online como uma ferramenta de aprendizado, exigindo menos tempo para aprender informações necessárias e competindo contra outros médicos.⁴ O uso da gamificação no campo da saúde indica que ela tem aplicações no aprendizado de técnicas que salvam vidas. E, o treinamento de RCP não é uma exceção.

A competição amigável pode ter um grande impacto na sala de aula; a tecnologia de feedback de RCP atual pode ajudar a facilitar esse tipo de competição naturalmente.

Ao medir os resultados gerais do seu treinamento, o número de vidas salvas tem o maior peso. A cada minuto e meio, alguém nos Estados Unidos sofre uma parada cardíaca fora do hospital.¹⁰ Quatro em cada cinco vezes, a vítima está em casa.¹¹ Por causa disso, quem inicia a RCP na vítima geralmente não é um paramédico ou um médico – é uma pessoa leiga, um amigo da vítima, um ente querido da vítima.

Como instrutor de RCP, você tem a capacidade de prepará-los para salvar uma vida. Com os métodos de treinamento mais envolventes, atitudes positivas dos alunos e as ferramentas certas, os estudantes podem sair da sua aula tão inspirados quanto estavam ao entrar.