Juntos, vamos moldar o futuro da simulação educacional na área de saúde. 

O Círculo de Aprendizagem é uma ferramenta projetada para nos ajudar a construir estratégias para otimizar a eficiência educacional e o impacto, tendo a saúde como contexto. É composto por cinco segmentos com um ponto de integração central. É importante notar que, embora visualmente possa parecer um círculo, na realidade, a ferramenta funciona como uma espiral em constante evolução que guia e acompanha o aprendizado e a melhora clínica constantes

As etapas podem ser vistas como uma descrição de um processo e também como abordagens educacionais autônomas para atender aos objetivos específicos de ensino e resultados de aprendizagem. 

A Lancet Commission on Quality in Healthcare (2018) deixou claro que, pela primeira vez, a qualidade dos cuidados é agora um desafio global ainda maior do que o acesso aos cuidados.

A Melhoria da Qualidade em Saúde (MQS) é uma prática contínua para promover mudanças positivas na área da saúde. Pode estar relacionada ao comportamento humano, às melhorias de processos ou às mudanças culturais. Outro exemplo é que ela também pode se referir as dificuldades de localização, como a longa distância do pronto-socorro ou a demora para uma equipe de pronto-socorro chegar a um quarto no hospital.

Conhecimento é a base para fornecer cuidados de saúde oportunos, seguros, equitativos e de alta qualidade. A aquisição permanente de conhecimentos relevantes é uma parte crucial para se tornar e permanecer um profissional de saúde seguro e de destaque.

Como parte da era digital, os recursos de treinamento atualizados são encontrados em diretórios online e sistemas de aprendizagem. Os sistemas mais avançados oferecem recursos de forma personalizada e adaptável Os dados do processo e do resultado da aprendizagem podem ser armazenados e usados para personalizar aprendizagem aos níveis de competência, ritmo, determinação e confiança do aluno.

As várias profissões na área de saúde dependem fortemente de habilidades táteis ou psicomotoras. Desde os procedimentos neurocirúrgicos mais avançados até segurar a mão com sensibilidade ou acariciar a testa de um paciente terminal, ter tato é parte integrante das características necessárias para o profissional.

Dominar as habilidades é essencial para oferecer o melhor tratamento, trabalhando sozinho ou em equipe. Depois de adquirir uma habilidade psicomotora definida, a prática é essencial para que essa habilidade seja aprimorada e mantida.

A tomada de decisões é essencial para treinar e capacitar os alunos em circunstâncias pertinentes, praticando as habilidades recém-adquiridas.

A tomada de decisões pode ser praticada em casos de pacientes simulados por computador. Esses casos podem ser apresentados aos alunos em tela ou até como soluções de realidade virtual ou aumentada. Ambientes favoráveis à aprendizagem também podem estimular as habilidades de pensamento crítico dos alunos.

A prática de simulação em equipes permite que os participantes pratiquem casos de pacientes simulados, geralmente no próprio ambiente de trabalho, com o objetivo de melhorar os resultados da prática de cuidados com a saúde. Esse tipo de treinamento também permite que os participantes aprimorem as habilidades de trabalho em equipe, comunicação e liderança. Uma característica diferenciada da simulação é a prática reflexiva do debriefing.