Oprócz znajomości algorytmu resuscytacji noworodków i zdania egzaminu, uczestnicy powinni czuć się pewni, że potrafią leczyć noworodki w grupie wysokiego ryzyka. Obejmuje to umiejętność identyfikacji porodów zagrożonych, zanim pojawi się sytuacja kryzysowa, a także świadomość otoczenia pacjenta.

Wydarzenie prowadzone przez instruktora i odbywające się in situ, czyli w rzeczywistym środowisku klinicznym, może zapewnić, że uczestnicy pozostaną czujni w przeglądaniu pomieszczenia oraz zarządzaniu pacjentem. Problemy, które można rozwiązać za pomocą treningu symulacji in situ, obejmują:

• Uczenie się, gdzie przechowywany jest niezbędny sprzęt.
• Wzmacnianie silnych zachowań zespołowych.
• Radzenie sobie z ograniczoną przestrzenią wokół małego pacjenta.
• Identyfikowanie potencjalnych wad systemu.

Wykorzystanie symulacji in situ do ulepszania praktycznego szkolenia uczestnika może pomóc w budowaniu silniejszych więzi między dostawcą a materiałem kursu NRP.

Kiedy pracownik służby zdrowia odnawia swój status NRP poza miejscem pracy, informacje są niezwykle przydatne, ale zarazem uogólnione. Uczący się nie otrzymują informacji na temat specyficznych protokołów szpitalnych, które są niezbędne, aby optymalnie funkcjonować w ramach własnej organizacji.⁴

Nie zwraca się szczególnej uwagi na to, jak specjalizacja uczącego się może odpowiadać przyjęciu konkretnej roli lub odpowiedzialności w rzeczywistej sytuacji nagłego przypadku neonatologicznego. W związku z tym, często wymagane jest, aby uczący się uczestniczyli w oddzielnym szkoleniu ze swoim oddziałem w celu omówienia wewnętrznych zasad i procedur.

Choć nie wszystkie organizacje posiadają zasoby, aby zapewnić wewnętrzne kursy szkoleniowe NRP, warto rozważyć, jak korzystne mogą być one dla pracowników oraz ich pacjentów. Możliwość odświeżenia umiejętności i wytycznych NRP wraz z dodatkowymi oczekiwaniami pracodawcy może usprawnić proces nauki i kształtować praktyki bezpiecznej opieki nad pacjentem.

Podczas części kursu NRP prowadzonej przez instruktora, wykorzystanie symulacji pomaga zrozumieć kliniczne koncepcje i umiejętności, które są potrzebne dostawcom opieki medycznej do ratowania życia noworodka. Jednakże, badania pokazują, że te umiejętności zaczynają się pogarszać niedługo po szkoleniu.⁵

Kontynuowanie praktyki z wykorzystaniem symulacji może zapewnić, że dostawcy opieki medycznej utrzymają swoje silne umiejętności NRP w czasie i, oczywiście, pomiędzy recertyfikacjami. Sugestie na urozmaicenie nauki obejmują:

• Różnicowanie scenariuszy pacjentów przedstawianych dostawcom, zamiast powtarzania tego samego.
• Wprowadzanie przypadków pacjentów wcześniaków i korzystanie z symulatora pacjenta wcześniaka.
• Zmiana środowiska symulacji.

Zapewniając regularne i różnorodne doświadczenia szkoleniowe z wykorzystaniem symulacji, możesz upewnić się, że uczestnicy szkolenia będą pewni swoich umiejętności w radzeniu sobie z każdą sytuacją nagłego wypadku noworodka.