Programação SUN
Cursos: 09 de Maio de 2024 (quinta-feira)
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09:00 - 13:00
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Local: Sala de Aula 1 e 2
Duração: 240 minutos
Idioma: Inglês (com tradução simultânea para português)
Utilizar uma abordagem estruturada para o design de cenários de simulação pode melhorar a eficiência e eficácia geral dos resultados de programas de educação baseados em simulação. Seguir um processo passo a passo, juntamente com uma integração cuidadosa com o público-alvo e os resultados de aprendizagem pretendidos, é fundamental para o sucesso do design de cenários. O curso apresentará uma metodologia estruturada de design de cenários que aprimorará os esforços de seus centros de simulação, capacidade de desenvolvimento e consistência dos seus centros de simulação.
Objetivos:
Ao final do curso, os participantes serão capazes de: • Desenvolver uma abordagem estruturada para o design de cenários; • Listar três razões pelas quais uma abordagem estruturada para o design de cenários irá aprimorar a eficiência e eficácia do centro de simulação; • Listar os quatro passos cruciais para iniciar um processo de design de cenário estruturado; • Listar quatro características críticas associadas à documentação de um cenário eficaz e eficiente.
Público-alvo:
Profissionais de Simulação iniciantes ou com experiência de nível intermediário.
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09:00 - 16:00
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Local: Sala de Aula 3 e 4
Duração: 360 minutos
Elaboração e utilização do OSCE/TOSCE em cursos da área da saúde, discutindo possibilidades e formatos. Elaboração de estações de avaliação.
Objetivos:
• Mobilizar conhecimentos prévio sobre OSCE/TOSCE • Utilizar técnicas de elaboração das estações • Discutir estratégias de Briefing • Elaborar estações de OSCE/TOSCE
Público-alvo:
Para profissionais da área da saúde com interesse em atividades de formação e avaliação em ambiente simulado.
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09:00 - 16:00
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Local: Laboratório de Enfermaria Simulada
Duração: 360 minutos
Proporcionar aos participantes a experiência de desenvolver sessões de debriefing, reforçando os aspectos didáticos da metodologia da simulação realística.
Público-alvo:
Docentes e profissionais da saúde que, preferencialmente, já tabalhem com simulação realística.
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09:00 - 16:00
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Local: Laboratório de Estrutura e Função
Duração: 360 minutos
Este curso tem como objetivo compreender o funcionamento de um centro de simulação; elaborar e controlar checklists de estações e cenários de simulação; realizar controle de insumos e materias do centro de simulação; organizar estações de habilidades; organizar e acompanhar cenários de simulação; manusear os simuladores de baixa e alta fidelidade; e auxiliar na distribuição das atividades do centro de simulação.
Conteúdo da atividade:
• Funcionamento do centro de simulação • Protagonismo do técnico de Simulação • Definições básicas (baixa, média e alta fidelidade) • Padrões da INACSL, Dicionário de simulação IMSH • Tipos de simulações: estações de habilidades, cenários clínicos, cenários comportamentais, role play game, simulação híbrida • O uso da moulagem para composição de habilidades e cenários • Como elaborar um checklists de estações e cenários de simulação
Público-alvo:
Docentes, coordenadores de Centros de Simulação, técnicos de laboratório de simulação, facilitadores de simulação e simulacionistas em geral.
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09:00 - 16:00
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Local: Laboratório de Performance Humana
Duração: 360 minutos
Este curso tem como objetivo capacitar profissionais da área de saúde para estruturar e implementar programas de Paciente Simulado em suas instituições e/ou Centros de Simulação, seguindo os padrões internacionais estabelecidos pela ASPE e INACSL. Além disso, os participantes aprenderão a treinar suas equipes de Pacientes Simulados, a redigir roteiros adequados para simulações de pacientes e a dominar técnicas básicas de Moulage.
Conteúdo da atividade:
• Apresentação do SOBP da ASPE • Definições e bases da literatura • Possibilidades de uso de Paciente Simulado • Dinâmica: Problema e Vieses do Programa de Paciente Simulado • Desenvolvimento de Roteiro para PS (prática) • Estrutura de Feedback • Como treinar um de Paciente Simulado (profissionais e leigos) • Seleção e coordenação de Ps; Gerenciamento de demandas • Técnicas básicas de moulage na prática (envelhecimento, manchas e hematomas) • Como Aplicar os domínios do SOBP • Roda de Dúvidas e experiências
Público-alvo:
Este curso é destinado a profissionais da área de educação em saúde que já utilizam ou desejam utilizar e aprimorar seus programas de Paciente Simulado. Isso inclui docentes, coordenadores de Centros de Simulação, técnicos de laboratório de simulação, facilitadores de simulação e simulacionistas em geral.
Congresso: 10 de Maio de 2024 (sexta-feira)
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09:00 - 10:00
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Local: Anfiteatro
Duração: 60 minutos
Idioma: Inglês (com tradução simultânea para português)
As questões relacionadas à segurança do paciente são uma das principais causas de morte em todo o mundo. Houve um aumento no foco global em melhorar a segurança do paciente e a qualidade dos cuidados de saúde. Apesar do sucesso reconhecido da simulação como uma ferramenta importante no treinamento de estudantes, houve progressos intermitentes no reconhecimento da simulação como uma ferramenta fundamental para a segurança do paciente.
Vamos explorar como o foco dos programas de simulação, o alinhamento dos principais interessados e o desenvolvimento de relacionamentos estratégicos dentro do hospital e da simulação em saúde podem ajudar a mudar o cenário e colocar a simulação em destaque nas metodologias de melhoria da segurança do paciente e da qualidade dos cuidados de saúde.
Objetivos:
Ao final, os participantes serão capazes de: • Comparar e contrastar de forma eficaz o uso da simulação como uma ferramenta principalmente educacional com o uso como uma ferramenta de segurança do paciente. • Listar 3 relacionamentos estratégicos importantes para melhorar o papel da simulação na segurança do paciente. • Listar 3 esforços estratégicos de utilização de dados para melhorar o papel da simulação na segurança do paciente.
Público-alvo:
Todos os profissionais de simulação interessados em utilizar a simulação como uma ferramenta de segurança do paciente em hospitais e sistemas de saúde.
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10:30 - 11:20
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Local: Anfiteatro
Duração: 50 minutos
Idioma: Português (com tradução simultânea para espanhol)
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11:20 - 12:00
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Local: Anfiteatro
Duração: 40 minutos
Idioma: Português (com tradução simultânea para espanhol)
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13:30 - 15:30
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Local: Laboratório de Estrutura e Função
Duração: 120 minutos
Idioma: Espanhol (com tradução simultânea para português)
• Apresentação dos participantes • Breve apresentação teórica conceitual (inclui explicação do guia de trabalho) • Organização do trabalho individual ou em grupo • Desenvolvimento individual ou em grupo do instrumento de trabalho guiado por etapas • Apresentação de ideias e resolução de problemas
Objetivos:
Desenvolver individualmente ou em grupo (com interesses comuns) um plano de desenvolvimento acadêmico, coerente com a formação por competências e resultados de aprendizagem, com o objetivo de incluir de forma pertinente e de acordo com o nível de formação, a simulação clínica (levando em consideração seus diversos tipos de aplicação), de forma transcurricular, alcançando a chamada sequenciação curricular, evitando a visão da simulação clínica como simples momentos isolados de formação.
Público-alvo:
Professores e diretores de programas de formação em medicina e ciências da saúde.
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13:30 - 15:30
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Local: Sala de Aula 3 e 4
Duração: 120 minutos
Esta atividade destina se a diferentes docentes da área da saúde, iniciantes ou não em simulação. As modalidades em simulação mudaram muito nos últimos 05 anos e sua inserção curricular deve ser adaptada para melhor aproveitamento discente do investimento realizado.
Objetivos:
Discutir a inserção curricular da simulação considerando as diversas modalidades de simulação atuais. Abordar sobre as principais modalidades de simulação clínica que podem ser utilizadas (ou não) na graduação em saúde. Trocar experiências sobre currículos e competências esperadas ao profissional recém formado.
Público-alvo:
Docentes de diversas áreas da saúde que já atuam ou não com simulação clínica em seus currículos. Nível básico a avançado.
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13:30 - 15:30
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Local: Laboratório de Enfermaria Simulada
Duração: 120 minutos
Essa atividade contempla a discussão e troca de experiências sobre a utilização de EPAs na formação em saúde; os princípios de desenho de currículo; a implementação e o uso de software específico (ResLife) para a avaliação dos aprendizes no dia a dia de realização das EPAs e na decisão somativa do Comitê de Competência.
Objetivos:
Discutir a utilização de EPAs na formação em saúde, apresentar o passo a passo do desenho do currículo, possibilitar ao participante simular a avaliação de EPAs utilizando o software (ResLife) e permitir ao participante desempenhar o papel de integrante do Comitê de Competência.
Público-alvo:
Professores, Preceptores e Gestores de educação na área da saúde.
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13:30 - 15:30
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Local: Sala de Aula 1 e 2
Duração: 120 minutos
Neste workshop abordaremos os principais pontos da estruturação de um Centro de Simulação e pilares de gestão para sustentação do Centro.
Objetivos:
Abordar os principais pontos da estruturação e gestão de um centro de simulação, abordar casos reais e possíveis soluções, discutir em grupos problemas trazidos pelos participantes de forma a refletir e traçar plano de ação baseado nos casos dos mesmos.
Público-alvo:
Gestores ou interessados em gestão do centro de simulação.
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13:30 - 15:30
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Local: Laboratório de Performance Humana / CT2
Duração: 120 minutos
Objetivos:
Este workshop tem por objetivo ilustrar, demonstrar e refletir sobre ferramentas digitais na avaliação prática.
Público-alvo:
Todo público que tenha interesse em conhecer ferramentas digitais para avaliação prática.
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13:30 - 15:30
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Local: Laboratório de Simulação
Duração: 120 minutos
Neste workshop será abordado conceitos e evidências, design das habilidades e do cenário, papel dos facilitadores, debriefing e feedbac, avaliação, vivências e pesquisa.
Objetivos:
Que os os participantes possam conceituar, refletir e vivenciar prática clínica simulada de forma interprofissional.
Público-alvo:
Profissionais da área de saúde (nível técnico ou graduados), de educação e/ou gestão hospitalar.
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13:30 - 15:30
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Local: Laboratório de Informática
Duração: 120 minutos
Discutiremos a importância da pesquisa para o avanço da prática educacional. A partir da experiência dos participantes, discutiremos os desafios de fazer pesquisa, da escrita do projeto até a publicação, e como podemos superar os desafios.
Objetivos:
Esse workshop tem como objetivo discutir a importância da pesquisa, as dificuldades enfrentadas e como podemos superar as dificuldades. Também, tem como objetivo instrumentalizar os participantes para a realização de pesquisa em simulação.
Público-alvo:
Profissionais interessados em fazer pesquisa em simulação.
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13:30 - 15:30
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Local: Sala de Inovação e Novas Metodologias
Duração: 120 minutos
Nesta oficina os participantes refletirão sobre a importância da técnica da moulage, maquiagem de efeitos especiais, para adicionar realismo aos cenários de simulação. Além disso, terão a oportunidade de experimentar a técnica da moulage em cenários aplicados à área da saúde.
Objetivos:
Refletir sobre a correlação existente entre a técnica de moulage e o realismo; Identificar como a moulage pode ser utilizada dentro das práticas de simulação clínica; Experimentar a técnica da moulage em situações simuladas da área de saúde.
Público-alvo:
Profissionais da área de saúde no geral que trabalham com simulação realística.
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16:00 - 17:30
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Local: Laboratório de Performance Humana
Duração: 90 minutos
Essa atividade destina-se a discutir as caracteristicas, aplicabilidade e desafios da simulação in situ.
Público-alvo:
Docentes e preceptores envolvidos com simulação em ambientes clínicos.
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16:00 - 17:30
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Local: Sala de Aula 3 e 4
Duração: 90 minutos
Objetivos:
Apresentar e discutir aspectos teóricos, conceituais e operacionais no treinamento com Prática deliberada em ciclos rápidos.
Público-alvo:
Simulacionistas em geral.
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16:00 - 17:30
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Local: Laboratório de Enfermaria Simulada
Duração: 90 minutos
Atividade de construção e desenho de Treinamento eficientes em Simulação com uso das diretrizes de desenho instrucional.
Objetivos:
Ao final desta sessão o participante: • Conhecerá o conceito de eficiência para desenhos de treinamentos baseados em Simulação • Compreenderá os principais conceitos e aplicabilidade das diretrizes de desenho instrucional • Terá desenhado um treinamento baseado em simulação com foco na eficiência, com o uso das diretrizes de desenho instrucional
Público-alvo:
Profissionais interessados e que promovem e desenham treinamentos baseados em simulação com foco na eficiência.
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16:00 - 17:30
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Local: Laboratório de Estrutura e Função
Duração: 90 minutos
Objetivos:
Apresentar alguns tipos de avaliações utilizadas em ambientes clínicos (não controlados).
Público-alvo:
Docentes dos cursos da saúde (medicina, enfermagem, psicologia, fonoaudiologia, nutrição, terapia ocupacional).
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16:00 - 17:30
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Local: Sala de Aula 1 e 2
Duração: 90 minutos
Abordagem abrangente sobre o uso da simulação clínica como ferramenta fundamental no desenvolvimento profissional, especialmente no contexto da educação permanente. Serão explorados os diferentes níveis de proficiência e como a simulação clínica pode ser adaptada para atender às necessidades específicas de cada estágio de desenvolvimento profissional.
Objetivos:
• Análise dos Níveis de Proficiência na Simulação Clínica: Analisar os diferentes níveis de proficiência na simulação clínica, destacando como cada um influencia o desenvolvimento profissional dos participantes.
• Importância da Simulação Clínica no Desenvolvimento de Competências: Discutir a relevância da simulação clínica como ferramenta essencial no desenvolvimento de competências clínicas e na transição eficaz na carreira profissional. Serão apresentados casos práticos e evidências que demonstram os benefícios dessa abordagem.
• Aplicação do SimCapture na Simulação Clínica: Aplicar simulação clínica, destacando como essa tecnologia do SimCapture pode potencializar o desenvolvimento profissional, especialmente quando adaptada aos diferentes níveis de proficiência.
A atividade visa proporcionar uma compreensão aprofundada sobre o papel crucial da simulação clínica no aprimoramento contínuo dos profissionais de saúde, destacando estratégias práticas para sua implementação eficaz.
Congresso: 11 de Maio de 2024 (sábado)
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09:00 - 10:00
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Local: Anfiteatro
Duração: 60 minutos
Idioma: Inglês (com tradução simultânea para português)
Uma visão geral dos Padrões de Melhores Práticas e Endosso de Simulação em Saúde interdisciplinar será discutida, com aplicação prática.
Objetivos:
- Revisar a história dos Padrões de Melhores Práticas em Simulação em Saúde
- Distinguir os critérios para o Endosso do Programa
Público-alvo:
Qualquer profissional que utilize simulação.
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10:30 - 11:00
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Local: Anfiteatro
Duração: 30 minutos
Idioma: Inglês (com tradução simultânea para português)
A simulação pode ser um componente importante da educação interprofissional. Esta conversa explorará como utilizar a simulação de forma eficiente e eficaz para aproveitar suas vantagens e criar atividades de educação interprofissional bem-sucedidas. Serão destacados alguns dos sucessos e armadilhas associados a diferentes decisões de design neste programa, para ajudá-lo a alcançar o sucesso no futuro.
Objetivos:
Ao final, os participantes serão capazes de: • Listar quatro conceitos importantes da educação interprofissional; • Listar três conceitos de design para construir uma educação interprofissional bem-sucedida utilizando simulação; • Listar três desafios no uso da simulação para educação interprofissional.
Público-alvo:
Todos os níveis profissionais de simulação.
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11:00 - 12:00
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Local: Anfiteatro
Duração: 60 minutos
Idioma: Português (com tradução simultânea para espanhol)
Para que seja possível incorporar as mais novas tendências da Educação Médica, se faz necessário desenvolver um robusto programa de formação e desenvolvimento docente. O imprescindível na formação docente contemporânea para apoiar o profissional do futuro.
Objetivos:
Apresentar os benefícios de se implantar um Núcleo de Apoio Pedagógico e Experiência Docente (NAPED) e programas contínuos de formação e desenvolvimento docente. Destacar os temas e ferramentas necessárias para formação docente.
Público-alvo:
Profissionais de Saúde, gestores de Instituições de Ensino, docentes, discentes, representantes de empresas que desenvolvem recursos pedagógicos para a formação de profissionais da área da Saúde.
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13:30 - 15:30
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Local: Sala de Aula 3 e 4
Duração: 120 minutos
Idioma: Inglês (com tradução simultânea para português)
Objetivos:
Desenvolver uma experiência baseada em simulação (EBS) utilizando uma das normas da INACSL e considerando diferentes contextos e recursos. Propor melhorias no EBS utilizando as normas da INACSL.
Público-alvo:
Docentes e profissionais da saúde que, preferencialmente, já tabalhem com simulação realística.
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13:30 - 15:30
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Local: Laboratório de Informática
Duração: 120 minutos
O objetivo deste workshop é apresentar o conteúdo de princípios gerais em CP Pediátricos e Neonatais e Discutir aspectos da comunicação em CP Pediátricos e Neonatais.
Conteúdo da atividade:
- Aula CP Pediátricos e Neonatais, princípios e plano de cuidado.
- Particularidades da comunicação em CP Pediátricos.
Público-alvo:
Equipe de saúde que trabalha com pacientes em condições crônicas complexas ou em condições clínicas críticas, além de profissionais que atuem em cuidados paliativos.
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13:30 - 15:30
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Local: Laboratório de Enfermaria Simulada
Duração: 120 minutos
O Escape room é também uma ferramenta utilizada como estratégia de aprendizagem. Dentro de um ambiente realístico, o participante irá decifrar códigos, desvendar enigmas e pistas que darão elementos para interação com o paciente simulado podendo assim, praticar raciocínio clínico, lógica, trabalho em equipe, tomada de decisão e consciência situacional em um tempo determinado. Diferentes temas podem ser abordados nessa prática, proporcionando a reflexão da prática de forma lúdica e interativa.
Objetivos:
Ao final os alunos serão capazes de desenvolver atividade com escape room educacional.
Público-alvo:
Docentes de simulação; profissionais e alunos de cursos de saúde.
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13:30 - 15:30
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Local: Sala de Aula 1 e 2
Duração: 120 minutos
Workshop onde, de forma interativa, serão explorados vários estilos e técnicas de debriefing.
Objetivos:
Discussão das varias técnicas e estilos de debriefing.
Público-alvo:
Docentes e profissionais da saúde interessados em debriefing
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13:30 - 15:30
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Local: Laboratório de Performance Humana
Duração: 120 minutos
Discussão teórico-prática sobre o uso de simulação no ensino do atendimento em equipe ao paciente pediátrico gravemente enfermo, utilizando como base o protocolo da AHA/PALS, técnica de debriefing e de trabalho em equipe, refletindo sobre as possibilidades e formatos.
Objetivos:
(1) Discutir as bases teóricas (2) Vivenciar prática simulada (3) Realizar o debriefing da prática (4) Discutir as formas de introdução das práticas na graduação, pós-graduação e capacitações profissionais
Público-alvo:
Profissionais e estudantes da área da saúde.
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13:30 - 15:30
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Local: Laboratório de Simulação
Duração: 120 minutos
Objetivos:
• Reconhecer sintomas e sinais da inversão uterina
• Manejo da equipe da inversão uterina e ressuscitação materna
• Demonstrar os métodos de reposicionamento uterino manual
• Balão Conhecer as drogas e doses de agentes tocolíticos e uterotonicos
Público-alvo:
Docentes, discentes, técnicos de simulação.
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13:30 - 15:30
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Local: Sala de Inovação e Novas Metodologias
Duração: 120 minutos
Essa atividade destina-se a explicar como inserir e ensinar ultrassonografia point-of-care na graduação médica.
Público-alvo:
Professores de medicina, preceptores de residência, médicos interessados na área, coordenadores de curso de medicina.
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13:30 - 15:30
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Local: Laboratório de Estrutura e Função
Duração: 120 minutos
Objetivos:
• Discutir as bases teórico-práticas sobre o uso de simulação no ensino do atendimento em equipe multiprofissional ao paciente adulto grave utilizando novas metodologias • Vivenciar a prática simulada • Realizar o debriefin da atividade
Público-alvo:
Profissionais da saúde envolvidos com ensino de graduação, pós-graduação, residência médica.
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16:00 - 17:00
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Local: Sala de Aula 1 e 2
Duração: 60 minutos
Essa atividade é uma Revisão de Literatura e Estado da Arte em simulação.
Objetivos:
Elencar as recentes evidências científicas sobre utilização de realidades aumentadas na educação médica.
Público-alvo:
Médicos, estudantes de medicina, professores e gestores em simulação.
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16:00 - 17:00
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Local: Laboratório de Estrutura e Função
Duração: 60 minutos
Esta sessão convidará os participantes a refletir sobre a evolução das avaliações na área da saúde, destacando a transição para práticas baseadas em evidências, com foco em fatores humanos e contextuais. Os paradigmas de avaliação serão discutidos, enfatizando-se a necessidade de abordagens mais personalizadas e contínuas, e examinando princípios fundamentais como o equilíbrio entre validade e confiabilidade, e subjetividade e objetividade, além da importância da autenticidade das tarefas de avaliação. A sessão abordará ainda a avaliação formativa como uma ferramenta de aprendizagem, o papel do feedback contínuo e seu seguimento no desenvolvimento de habilidades de autorregulação, além do uso de portfólios para fomentar uma abordagem educacional mais integrada e reflexiva.
Objetivos:
Compreender as mudanças paradigmáticas na avaliação educacional em saúde. Identificar estratégias para implementar uma avaliação mais autêntica e formativa. Explorar o uso de ferramentas e métodos para uma avaliação que promova a aprendizagem e o desenvolvimento de competências.
Público-alvo:
Professores de medicina e enfermagem envolvidos em simulação clínica. Educadores e profissionais de saúde interessados em métodos de avaliação e ensino. Pesquisadores focados em educação médica e inovação em avaliação.
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16:00 - 17:00
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Local: Laboratório de Performance Humana
Duração: 60 minutos
Objetivos:
Conhecer a ferramenta CRM e seus pilares, entender sua importância e aplicação na saúde, avaliar a incorporação do CRM à simulação realística.
Público-alvo:
Profissionais envolvidos com simulação que buscam incorporar os pilares do CRM a suas atividades.
16:00 - 17:00
Encontro com Especialista 2.9 - Certificação Profissional para o Educador em Simulação e Certificação de Centros
Dr. Braian Castro e Karen Vergara
Local: Sala de Aula 3 e 4
Duração: 60 minutos
Essa atividade tem o intuito de abordar o processo de acreditação dos centros de simulação no Brasil: um importante passo para a qualificação do ensino através da simulação.
Objetivos:
Processo de acreditação dos centros de simulação no Brasil e na América Latina.
Público-alvo:
Gestores, diretores e professores de instituições de ensino na área da saúde.
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16:00 - 17:00
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Local: Laboratório de Enfermaria Simulada
Duração: 60 minutos
Essa atividade abordará a Inserção da Simulação Interprofissional nos Currículos da Graduação, apontando os desafios e as possibilidades de integrar a experiência baseada em simulação clínica na formação em saúde.
Objetivos:
Discutir os desafios e as possibilidades da inserção da simulação interprofissional na formação em saúde em nível de graduação.
Público-alvo:
Professores e estudantes de graduação. Interessados no tema.