Nancy Eaton, MSN, RN, CNE, Profesora y Coordinadora del Laboratorio de Simulación de Enfermería en Temple College en Temple, TX, está dedicada a preparar eficazmente a sus estudiantes para las realidades de la práctica de enfermería. “Necesitamos enfermeras realmente buenas ahí fuera,” dice.

"Con el avance del cuidado de la salud (especialmente de la tecnología), es importante asegurarnos de que nuestros estudiantes sean capaces de demostrar competencia, compasión y confianza en sus habilidades de enfermería."

- Nancy Eaton, MSN, RN, CNE
Profesora y Coordinadora del Laboratorio de Simulación de Enfermería, Temple College

El programa de Enfermería de Grado Asociado de Temple College había recibido recientemente una subvención centrada en el éxito estudiantil. Nancy y sus colegas comenzaron a preguntarse: “¿Qué cosas podríamos proporcionar a los estudiantes que podrían ayudar a su retención y éxito en nuestro programa?”

Nancy sabía que en las prácticas clínicas, los estudiantes no obtendrían toda la práctica necesaria para dominar habilidades como la inserción de vías intravenosas y la toma de signos vitales. Ella y su equipo concluyeron que sería valioso encontrar una herramienta que aumentara las oportunidades para la práctica deliberada de habilidades.

Mientras asistía a una reciente Conferencia de la Red de Usuarios de Simulación (SUN), Nancy escuchó sobre SimCapture for Skills: una solución digital para evaluación y valoración. SimCapture for Skills permite a los estudiantes practicar sus habilidades repetidamente y grabarse en sus dispositivos electrónicos. Posteriormente, el profesorado puede revisar los vídeos y proporcionar una retroalimentación formativa crítica a los estudiantes antes de las pruebas de sus habilidades clínicas.

SimCapture for Skills también recopila y organiza los datos de desempeño de los estudiantes de manera más eficiente, permitiendo al profesorado de enfermería identificar áreas de mejora.

"Desde que estoy en este puesto, el departamento de enfermería busca continuamente formas de proporcionar recursos en beneficio de nuestros estudiantes", explica Nancy. "Y la tecnología suele ser uno de esos recursos".

Nancy y su equipo decidieron utilizar los fondos de la beca para probar este nuevo método de apoyo al éxito estudiantil. Para promover su adopción entre el profesorado, destacó que comenzarían centrándose en una sola sección de una habilidad por vídeo. "Vamos a probarlo y ver qué ocurre", dijo a sus colegas.

El profesorado comenzó pidiendo a los estudiantes que practicaran su técnica de colocarse guantes estériles – una habilidad con la que muchos estudiantes tienen dificultades – y que enviaran una grabación de ellos mismos para que el profesorado pudiera proporcionar retroalimentación antes de la evaluación de habilidades clínicas.

Grabar ellos mismos les dio a los estudiantes el incentivo de practicar repetidamente hasta dominar la habilidad. "Hacen múltiples videos porque quieren sacar un 100%", explica Nancy.

Este enfoque tuvo un impacto positivo significativo. La tasa de fallos en la colocación de guantes estériles se redujo del 12% a solo el 4%.

"Todos estábamos impresionados con los resultados," comparte. "Esperábamos buenos resultados. ¿Pero del 12 al 4%? ¡Eso es significativo!"

Desde entonces, han observado resultados prometedores al aplicar este enfoque en otras habilidades también. En el semestre más reciente, se centraron en una parte de la evaluación física, que incluyó la orientación del cliente, la apariencia/comportamiento general, la simetría corporal y la evaluación de la piel. Vieron cómo las tasas de fallos disminuyeron del 5-6% a menos del 1% en esta área de la habilidad.

Nancy y sus colegas encontraron un método eficaz para asegurar el dominio de las habilidades clínicas. Proporcionar oportunidades para la práctica deliberada y la retroalimentación formativa de manera efectiva para los estudiantes condujo a resultados tangibles.

"SimCapture ofrece al profesorado de enfermería de Temple los recursos para ayudar a nuestros estudiantes a dominar su desempeño en habilidades de enfermería. Proporciona una oportunidad para recopilar datos sobre el desempeño de los estudiantes y permite al profesorado proporcionar retroalimentación antes de las evaluaciones de habilidades clínicas de alta relevancia."

- Nancy Eaton, MSN, RN, CNE
Profesora y Coordinadora del Laboratorio de Simulación de Enfermería en Temple College

Nancy comparte que disponer de datos objetivos sobre el rendimiento fue clave para demostrar la efectividad de SimCapture for Skills.

Ver el aumento en las tasas de aprobación del guanteo estéril ayudó a que el profesorado apoyara el uso de SimCapture for Skills.

El profesorado de enfermería vio la diferencia y ha seguido observando la mejora en el éxito de los estudiantes en las pruebas de habilidades clínicas," comparte.

También utilizó los datos para demostrar el valor de SimCapture for Skills al liderazgo de enfermería del colegio, lo que resultó en la financiación para la renovación continua de la suscripción inicial del departamento de enfermería.

Hoy en día, ambos programas de enfermería de Temple College utilizan SimCapture for Skills para cada habilidad clínica que enseñan.

"Mi filosofía es que nuestro trabajo es proporcionar los recursos necesarios para ayudar a nuestros estudiantes a tener éxito," comparte. "SimCapture permite al profesorado de enfermería de Temple College garantizar que sus estudiantes dispongan de los recursos necesarios para lograr el éxito."

Si estás interesado en un programa como SimCapture for Skills para garantizar la competencia en habilidades fundamentales, Nancy recomienda estar abierto a probar nuevos recursos.

"Prueba y lánzate", sugiere. "No puedes perder. Empieza poco a poco. Convence a una persona. Solo haz el guanteo estéril y haz que los estudiantes lo graben en vídeo. Lo practicarán varias veces hasta dominarlo, porque no van a entregar un vídeo que no sea satisfactorio. Quieren alcanzar el 100%."