Competency From Day 1: How SimCapture Supports Peer-to-Peer and Self-Directed Learning
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« Le temps passé à l’école, en plus de cette formation en parallèle, est vraiment utile lorsqu’on entre en clinique. On se sent plus prêt et mieux préparé. »
Josefine Törnqvist
Étudiante sage-femme
SimCapture Mobile Camera offre une simplicité et une flexibilité qui sont vraiment précieuses. [...] N'importe quelle pièce peut être transformée en salle de simulation—il n'y a pratiquement aucune limite.
Fabien Chardain
Cadre de santé, formateur à l'École d'infirmiers anesthésistes, et coordinateur du centre de simulation
Centre Hospitalier Universitaire de Reims
"Avoir les données à portée de main, c’est énorme. Je m’immerge vraiment dans [les données SimCapture] … pour aider l’étudiant à atteindre les compétences requises au fil de son parcours dans le cursus de simulation."
Alyssa Zweifel, PhD, RN, CHSE
Directrice du Centre de simulation en santé, professeure adjointe
South Dakota State University
« Les données que nous obtenons via SimCapture sont tout simplement stupéfiantes. SimCapture nous a vraiment fourni des données qui me permettent de montrer à ceux qui n’avaient pas utilisé la simulation auparavant à quel point la simulation peut être puissante. »
Alaina Herrington, DNP, RN, FAAN, FSSH, ANEF, CHSE-A, CNOR(E)
Professeure associée en soins infirmiers, directrice de la simulation et des affaires cliniques, Mississippi State University
SimCapture fournit au corps enseignant en soins infirmiers de Temple les ressources nécessaires pour aider nos étudiants à maîtriser l’exécution de leurs compétences infirmières. Il offre l’occasion de collecter des données sur les performances des étudiants et permet aux enseignants de fournir des retours avant les évaluations cliniques à fort enjeu.
Nancy Eaton, MSN, RN, CNE
Professeure et coordinatrice du laboratoire de simulation en soins infirmiers au Temple College
Ce système vidéo est devenu notre pilier. Il nous a vraiment été bénéfique. Nous cherchons constamment de nouvelles façons de l’utiliser.
Ed Biebel
Responsable de la simulation clinique
Rowan College
« L’un des éléments clés [dans l’EBC] est de proposer des expositions répétées. Il faut vraiment veiller à ce que les étudiants aient de multiples occasions de pratiquer la compétence qu’ils cherchent à développer. »
Kaitlyn Picard, MS, RN, CCRN, CNE-cl
Professeure assistante en soins infirmiers cliniques
École de sciences infirmières de l’Université de Rochester à Rochester, New York
Nous avons connu un succès considérable. Cela a réduit le temps que nous devions consacrer à la remédiation et à la réservation d’espace de laboratoire. L’intégration de SimCapture for Skills a eu un impact considérable sur notre programme.
Rosemary Samia, MSN, RN, CNS, CHSE
Directrice, Centre d’éducation clinique et de recherche
Université du Massachusetts à Boston
"La plateforme SimCapture est très utile pour vous permettre de recueillir diverses données réelles sur les performances de vos étudiants. La plateforme offre une très bonne manière d’organiser et de saisir ces données."
Christopher Garrison, PhD, RN, CNS, CHSE
Directeur, professeur associé
Pennsylvania State University
Le temps passé à l’école, en plus de cette formation parallèle, est vraiment utile lorsqu’on entre en clinique. On se sent plus prêt et mieux préparé.
Josefine Törnqvist
Étudiante sage-femme