Curso de Construção de Estações de OSCE (Objective Structured Clinical Exam)

Trata-se de um curso voltado à construção de estações para OSCE (Objective Structured Clinical Exam) com foco em avaliações de competência clínica. Profissionais capacitados para elaborar estações de OSCE contribuem diretamente para avaliações mais justas, consistentes e alinhadas às Diretrizes Curriculares e aos referenciais internacionais de competência.

O Exame Clínico Objetivo e Estruturado (OSCE) é reconhecido mundialmente como um dos métodos mais confiáveis e válidos para avaliar competências clínicas na área da saúde. Por meio de estações padronizadas e realistas, o OSCE permite medir com alta precisão habilidades práticas, comunicação, tomada de decisão e raciocínio clínico. A qualidade dessas avaliações depende fortemente da construção adequada das estações, incluindo roteiros claros, checklists específicos, objetivos alinhados às competências e treinamento estruturado dos pacientes simulados.

Capacitar educadores e profissionais envolvidos com simulação clínica na criação de estações de OSCE fortalece a formação em saúde, eleva a qualidade das avaliações, melhora o desempenho dos estudantes e contribui para maior segurança no cuidado ao paciente. Por isso, dominar a construção de cenários e estações de OSCE é essencial para instituições que buscam excelência em ensino, avaliação e prática clínica.

Curso oferecido no formato presencial, com 2 dias de atividades presenciais, complementados por 4 horas de leituras orientadas, totalizando 20 horas de formação.

Objetivo  geral: Capacitar profissionais da saúde e da simulação a planejar, construir e implementar estações de OSCE de forma estruturada, padronizada e alinhada às melhores evidências em avaliação de competências clínicas.

Objetivos específicos: 

• Compreender os fundamentos teóricos e a evidência científica que sustentam o uso do OSCE como método de avaliação de habilidades clínicas.
• Identificar os componentes essenciais de uma estação de OSCE (objetivos de aprendizagem, roteiro, tarefas do aluno, instruções de porta, scripts de paciente simulado e checklist).
• Desenvolver a habilidade de elaborar cenários realistas e alinhados às competências exigidas pelas DCNs.
• Construir checklists válidos, objetivos e com boa confiabilidade para avaliação do desempenho do estudante.
• Aplicar princípios de padronização na preparação e no treinamento de pacientes simulados.
• Aprender a estruturar o fluxo logístico de uma prova OSCE, incluindo tempo, recursos, avaliação e segurança.
• Analisar criticamente estações já existentes e propor melhorias baseadas em boas práticas.
• Integrar ferramentas de simulação para aumentar a fidelidade e a robustez da avaliação.

Público-alvo: simulacionistas (professores, coordenadores, mestrandos, doutorandos na temática) de diversos cursos da saúde (medicina, enfermagem, fisioterapia, psicologia) que queiram aprender a utilizar o OSCE em suas avaliações.