Laerdal Services
Optimere investeringen din
Vårt team med lærere og teknikere hjelper deg med å opprettholde simuleringsutstyret ditt samt oppnå de viktige ferdighetene som er nødvendig for å optimere ytelsen og læringsresultatene.
Learn MoreGlobalt sett estimeres det at medisinske feil resulterer i ca. 1,2 millioner dødsfall hver år. Verdens Helseorganisasjon har publisert en rapport som antyder at skade på grunn av feilbehandling utgjør en betydelig belastning i form av sykdom og død hos mennesker rundt omkring i verden.
En av de største utfordringene for å forbedre pasientsikkerheten er muligheten til å øve. Kliniske praksisplasser spesielt innen sykepleieutdanningen, blir stadig mer begrenset, selv om behovet for helsearbeidere øker, på grunn av en aldrende befolkning.
Ikke bare er muligheten til å øve avgjørende, men også muligheten til å øve på en trygg måte uten å sette pasienter i fare. Simuleringsbasert opplæring gjør det mulig for studenter, leger, sykepleiere og annet helselepersonell å integrere kognitiv læring med praktisk øving uten risiko for pasienter.
Å redusere medisinske feil og forbedre pasientsikkerheten er viktige elementer i pasientomsorgen, men ikke de eneste. Å gi optimal pasientpleie innebærer også å avdekke latente sikkerhetstrusler, tilrettelegge teamarbeid og kommunikasjon, og å sikre at profesjonell kompentanse ikke bare opprettholdes, men også forbedres.
Simulering er en utdanningsmetode og ikke en teknologi, metoden har fått bred anerkjennelse innen helseutdanning som et verktøy for å styrke klinisk kunnskap og ferdigheter, forbedre teamkommunikasjon og beslutningstaking. Simulering som metode kan også brukes for å standardisere opplæring, oppfylle bevisbaserte retningslinjer og for å nå læringsmålene. Det er et skifte i tankegangen fra hva simulering kan gjøre, til hvordan simulering kan brukes for å forbedre pasientbehandlingen.
Helseopplæring har tradisjonelt støttet seg på "se og lær", en form for undervisning som fokuserer på å formidle kunnskap. Simuleringsbasert opplæring gjør at kunnskapen blir levende - levende i en en setting som er laget for å imitere virkelige kliniske møter og realistiske opplevelser, der klinikere kan forbedre sine individuelle og teamferdigheter uten å utgjøre en risiko for virkelige pasienter.