Zbyt rzadkie wykorzystanie symulatorów
Badania wykazały, że większość symulatorów (80%) może być wykorzystywana do ćwiczeń w większym stopniu.
Podtrzymywanie kompetencji
Głównym ograniczeniem jest możliwość ćwiczenia i dysponowanie umiejętnościami w zakresie symulacji. Nawet przy pewnym wykorzystaniu symulacji w większości placówek trudno jest stale utrzymywać niezbędne kompetencje w zakresie symulacji.
Brak norm
Symulacja jest stosunkowo nowym zjawiskiem w kształceniu w ramach opieki zdrowotnej. W związku z tym nie istnieje wiele norm pozwalających mierzyć jakość symulacji i wyniki nauczania – lub po prostu nie ma takich norm. Gdy placówki inwestują w programy symulacyjne, konieczne jest ponadto wykazanie wartości symulacji głównym zainteresowanym stronom.