Gå vidare till

3 tips för att förbättra ditt program för HLR-utbildning i samhället

4 av 5 plötsliga hjärtstopp (SCA) utanför sjukhus sker i hemmet.1

Innan räddningstjänsten (EMS) anländer till platsen har förbipasserande möjlighet att starkt påverka offrets chans att överleva. När förbipasserande utför HLR inom de första två minuterna kan offrets överlevnadsgrad dubbla eller tredubblas.2

Tyvärr får endast 46% av offren för hjärtstopp HLR från en lekman.3 En undersökning genomförd av American Heart Association visade exakt varför människor inte utför HLR.4

Anledningar till varför människor valde att inte ingripa inkluderar:5
  • Att tänka att HLR är för komplicerat
  • Att inte ha uppdaterade färdigheter
  • Att inte vara utbildad alls

Nedan beskriver vi hur instruktörer kan ta itu med dessa bekymmer och öka chanserna för att elever ingriper vid en hjärtstoppsnödsituation.

 

1. Förenkla undervisningen för att göra lärandet bestående

24% av människor utför inte HLR eftersom HLR är för komplicerat.6

HLR-utbildningar som är inriktade på åskådare kräver inte samma detaljnivå som kurser för legitimerade vårdgivare. Och i en studie visade sig Hands-Only HLR vara lika effektivt som konventionell HLR.7

Förutom att anse att HLR är för komplicerat kan åskådare vara ovilliga att utföra mun-mot-mun-metoden. Genom att förenkla utbildningar för åskådare och lägga fokus på Hands-Only HLR kan sannolikheten för att åskådare agerar öka.

bystander-cpr-call911.png

bystander-cpr-press.png

2. Använd engagerande träningsmetoder för att fräscha upp färdighetsövningar

28% av människor utför inte HLR eftersom de känner att deras färdigheter inte är uppdaterade.8

För att förbättra inlärningen och öka engagemanget visar forskning att elever behöver vara en del av processen. Standardiserade metoder för att lära ut HLR, såsom videor och kursmaterial, är viktiga för att uppnå enhetlighet. Men de är inte nödvändigtvis effektiva för att skapa den grad av ansvarstagande som krävs för att elever ska behålla informationen.

Praktisk färdighetsträning ger i sig eleverna en möjlighet att bryta sig loss från enbart teoretisk inlärning. Men detta konkreta lärande kan göras ännu mer engagerande med ny teknik, inklusive omedelbara HLR-feedbackenheter och lärandeappar.

För instruktörer som vill öka elevernas uppmärksamhet samtidigt som de förbättrar färdighetsutvecklingen, kan det vara värt att överväga en uppgradering till dockor med automatiska feedbackfunktioner.

 

3. Samarbeta med samhällsinsatser för HLR för att utöka räckvidden

16% av människor utför inte HLR eftersom de inte har fått formell utbildning.9

Vanliga hinder för HLR-utbildning inkluderar tid, tillgång och kostnad.10 Dock finns det initiativ över hela landet som kan utöka en instruktörs räckvidd till nya elever.

Lokala polis- och brandstationer planerar ofta eller deltar i säkerhetsevenemang för familjer i sina samhällen. Att engagera sig och erbjuda HLR-utbildning vid dessa evenemang kan ha en enorm inverkan eftersom de flesta SCA-händelser sker i hemmet. Deltagarna kan lära sig en färdighet som med största sannolikhet räddar livet på någon de älskar.

Ett annat sätt att nå fler elever är genom grundskolor och deras program. Forskning visar att stater med lagar som kräver HLR-utbildning i skolor resulterar i högre frekvens av HLR utförd av förbipasserande.11

Genom att bli kreativa med befintliga och nya initiativ kan HLR-instruktörer öka antalet utbildade förbipasserande. Som ett resultat kan fler förbipasserande vara förberedda att ingripa och rädda ett liv när de bevittnar ett hjärtnödsfall.

Alla vårdgivare och medborgare bör förespråka utbildning i HLR/AED, placering av offentliga AED och uppmärksamma faktorer i den personliga och familjära historien som kan öka risken för plötslig hjärtdöd.

Victoria Vetter, MD, MPH, professor i pediatrik vid Children’s Hospital of Philadelphia*

Livräddande samhällsbaserade HLR-lösningar

Vill du ha mer innehåll som detta?

Registrera dig för e-postuppdateringar från Laerdal Medical. Du kan ange dina intressen och få nytt utbildningsinnehåll, uppdateringar, information om evenemang med mera.

Prenumerera nu 

Referenser

  1. American Heart Association. (2019). HLR-statistik. Hämtad från https://cprblog.heart.org/cpr-statistics/
  2. Som ovan
  3. American Heart Association. (2017). 2017 faktablad om endast-händer-HLR. Hämtad från http://cpr.heart.org/idc/groups/ahaecc-public/@wcm/@ecc/documents/downloadable/ucm_493890.pdf
  4. American Heart Association. (2017). Många amerikaner rädda för att utföra HLR. Hämtad från https://news.heart.org/many-americans-afraid-to-perform-cpr/
  5. Som ovan
  6. Som ovan
  7. American College of Emergency Physicians. (2018). Träningskiosker för endast-händer-HLR kan öka ingripande av förbipasserande, förbättra överlevnad. Science Daily. Hämtad från https://.sciencedaily.com/releases/2018/11/181113141823.htm
  8. American Heart Association. (2017). Se referens #4.
  9. Som ovan
  10. American College of Emergency Physicians. (2018). Se referens #7.
  11. Healio. (2018). HLR-utbildningslagar ökar överlevnadsgrader vid hjärtstopp utanför sjukhus. Hämtad från https://www.healio.com/cardiology/arrhythmia-disorders/news/online/%7Baf6551ea-9178-4a83-8962-638147e02a67%7D/cpr-education-laws-increase-survival-rates-in-out-of-hospital-cardiac-arrest.

* Healio. (2018). Se referens #11.

Kontakta oss om lösningar för HLR-utbildning och certifiering

Dina personuppgifter hanteras varsamt enligt Laerdals integritetspolicy.

Dina personuppgifter hanteras varsamt enligt Laerdals integritetspolicy.