Symulacja służy jednocześnie jako narzędzie nauki i oceny, wspierając studentów w rozwoju i demonstracji nabytych umiejętności. Obserwacja ich pracy podczas realistycznych sesji symulacji pozwala nauczycielom trafnie identyfikować mocne strony oraz obszary wymagające poprawy.
Rozwiązania mogą sprawdzać się w różnych modelach zastosowań i scenariuszach. Dobierz je zgodnie z potrzebami twojego curriculum.
Znajomość podstawowych zadań i umiejętność ich wykonania w praktyce.
Praca w ochronie zdrowia to połączenie analitycznego myślenia z precyzyjnym działaniem. Wczesne kształtowanie umiejętności psychomotorycznych pozwala później wykorzystywać je intuicyjnie, nawet w stresujących warunkach. Wczesna ocena tych umiejętności — przy użyciu efektywnych, a czasem zautomatyzowanych metod — zwiększa szanse na sukces.
Podstawowe umiejętności podejmowania decyzji w ramach kompetencji sytuacyjnych.
Na tym etapie uczniowie zaczynają rozumieć podstawy modeli decyzyjnych i ścieżek opieki. Zaczynają myśleć krytycznie i rozumieją, że zarówno sukces, jak i porażka są możliwe. Uczniowie, którzy mieli trudności z egzaminami sumatywnymi, często nie mieli doświadczenia z ocenami formatywnymi lub ocenami z kursów. Wybierz rozwiązanie symulacyjne, które pozwoli ci ocenić, co jest odpowiednie dla twoich uczniów, aby odnieśli sukces na kolejnym etapie rozwoju kompetencji.
Zaawansowane umiejętności podejmowania decyzji oraz kompetencje w zakresie pracy zespołowej.
Osoby uczące się, które doświadczają korzyści płynących z ocen na tym poziomie, powinny być już przyzwyczajone do ocen formatywnych oraz procesu coachingu i ukierunkowanej autorefleksji. W tym obszarze należy oceniać to, co będziecie musieli przećwiczyć. Możesz przeprowadzać oceny sumatywne, takie jak obserwowane ustrukturyzowane egzaminy kliniczne (OSCE), lub nadal przeprowadzać oceny formatywne. W obu przypadkach firma Laerdal oferuje symulatory i rozwiązania cyfrowe, które pozwalają sprawdzić zaawansowane umiejętności podejmowania decyzji w zespołach podczas nagłych sytuacji krytycznych.
Umiejętności niezbędne do samodzielnej pracy z pacjentem.
W pewnym momencie nauki uczniowie będą chcieli zapoznać się z realistycznym środowiskiem sytuacyjnym — środowiskiem, które stanowi wyzwanie i rozwija ich umiejętności działania w autentycznych okolicznościach. Oceny na tym poziomie powinny być rejestrowane i śledzone cyfrowo, aby zapewnić spójność, wydajność i przejrzystość. W przypadku korzystania z symulatorów zalecamy stosowanie najwyższej możliwej jakości.
Ocena powierzonych zadań zawodowych (EPA) zapewnia ustrukturyzowane możliwości obserwacji, przekazywania informacji zwrotnych i uczenia się. Każde ćwiczenie symulacyjne stanowi okazję do śledzenia wyników w całym zakresie programu nauczania.
SimCapture to platforma, która pozwala na rejestrowanie, mierzenie i ocenę wyników EPA. Umożliwia wykazanie się umiejętnościami i rozumowaniem klinicznym, natychmiastowo przesyłając dane dotyczące wyników oceny w odniesieniu do EPA, kompetencji i kamieni milowych. SimCapture śledzi postępy uczniów zarówno na poziomie indywidualnym, jak i grupowym, pomagając wykładowcom zidentyfikować osoby wymagające dodatkowych zajęć i monitorować postępy w czasie.
Zautomatyzuj przebieg egzaminów OSCE i ocen, a także szkolenia zespołów i spotkania ze studentami, jednocześnie centralnie zarządzając wieloma stanowiskami, salami i piętrami z poziomu jednego interfejsu.
Przygotuj studentów do demonstracji powierzonych czynności zawodowych (EPA).
Śledź wyniki poszczególnych uczniów i grup
Efektywnie prowadź egzaminy OSCE i równoległe szkolenia/spotkania
Oceniaj, analizuj i śledź wyniki w czasie
Zarządzanie ocenami
Dane dotyczące oceny są gromadzone i przechowywane w jednym miejscu, co ułatwia dostęp do nich i zarządzanie nimi.
Standaryzowana i obiektywna ocena
Oceniaj uczniów skutecznie i spójnie w oparciu o EPA, kompetencje i kamienie milowe.
Analiza i prezentacja danych
Panele z danymi na poziomie indywidualnym lub grupowym dla lepszej oceny i prezentacji wyników.
