Si usted es un profesional que presta atención neonatal, entiende lo críticas y urgentes que pueden ser las emergencias. Pero, debido a que estos eventos ocurren con poca frecuencia, las oportunidades para la práctica repetitiva y la experiencia son limitadas.
La simulación de alta fidelidad puede crear escenarios realistas que imitan la realidad de estas situaciones críticas sin suponer ningún riesgo para los pacientes reales, incluidos los más pequeños y vulnerables. Proporciona una oportunidad segura, coherente y estandarizada para que los equipos de la UCI neonatal se entrenen para alcanzar un rendimiento óptimo y, en última instancia, mejorar los resultados clínicos de los recién nacidos.
Se ha demostrado que el entrenamiento regular mediante simulación de emergencias neonatales tiene un impacto positivo en la seguridad del paciente.4
A continuación, exploramos 3 áreas en las que la simulación puede tener un impacto profundo y positivo en su UCI neonatal.
La naturaleza extremadamente crítica en el tiempo de las emergencias de reanimación neonatal exige que los profesionales asistenciales sean competentes, seguros de sí mismos y estén preparados para trabajar juntos y responder de forma óptima.
La morbilidad neonatal aumenta un 16% por cada 30 segundos de retraso en el inicio de la ventilación con presión positiva (PPV).5
Sin embargo, algunos datos de casos reales sobre la cronología de los acontecimientos sugieren que los principales eventos de reanimación, como la intubación, el catéter venoso umbilical (UVC), el tubo endotraqueal (ETT) y la epinefrina intravenosa, a menudo se retrasan significativamente.6
Las investigaciones muestran que la escasa frecuencia de los eventos de reanimación, la falta de repetición y la inexperiencia hacen que muchos profesionales asistenciales se sientan poco preparados.7 Las reanimaciones pueden verse comprometidas por la sobrecarga cognitiva y de tareas, así como por una comunicación y un trabajo en equipo ineficientes.8
La certificación en reanimación neonatal suele renovarse cada 2 años. Sin embargo, las investigaciones sugieren que la retención de habilidades empieza a disminuir entre 3 y 8 meses después del entrenamiento si las habilidades no se practican con regularidad.9
Los esfuerzos de mejora de la calidad son esenciales para mantenerse al día de los conocimientos y habilidades clínicas que pueden disminuir con el tiempo.10 La práctica continuada basada en simulación ayuda a los profesionales sanitarios a mantener un rendimiento sólido y duradero entre los periodos de recertificación.
Al proporcionar experiencias de formación por simulación regulares y variadas, puede asegurarse de que los alumnos mantengan la confianza en su capacidad para abordar cualquier emergencia neonatal.
La reanimación no es la única área en la que la simulación puede ayudar. La simulación de alta fidelidad puede generar preparación en una amplia gama de escenarios de baja frecuencia y alta complejidad, incluidos los mencionados entre las principales causas de mortalidad neonatal:
Un simulador de bebé prematuro con una anatomía y funcionalidad precisas, así como rasgos faciales y cutáneos realistas, puede dar vida a los escenarios. Esto puede ayudar a despertar las emociones de los cuidadores de una manera que hace que la formación sea especialmente eficaz.
La transición de la academia al entorno laboral es un periodo difícil y, a menudo, abrumador para los recién graduados. Las investigaciones muestran que las nuevas enfermeras graduadas están relacionadas con problemas de seguridad del paciente, como cuasi incidentes, eventos adversos y errores en la práctica.11
La transición a la práctica es un problema tan importante que la organización independiente de expertos en seguridad del paciente sanitario ECRI incluyó “Los desafíos de la transición de los clínicos recién formados desde la educación a la práctica” como la principal preocupación de seguridad del paciente para 2024.12
Según ECRI, el 30% de las nuevas enfermeras afirma que no se siente bien preparada para ejercer por su cuenta.13 Y los datos de las encuestas sugieren que existe una menor conciencia sobre la cultura de la seguridad entre los nuevos cuidadores que llevan menos de un año en la práctica.14
La investigación sobre los recién graduados en la UCI neonatal (UCIN) descubrió que los nuevos titulados experimentan una transición a la práctica diferente y más compleja en comparación con otras áreas del hospital.15
Se ha demostrado que la simulación aumenta la competencia en las nuevas enfermeras graduadas.16 Reduce su ansiedad y aumenta su capacidad para pensar de forma crítica en lugar de ponerse nerviosas y bloqueadas en situaciones de alto riesgo17 como las que se encuentran en la UCIN.
Un estudio de 2024 encontró que la simulación de alta fidelidad de eventos de Crisis Resource Management neonatal mejoró significativamente la confianza de las nuevas enfermeras de la UCIN en sus habilidades.18
La simulación puede ayudarle a dar a los nuevos clínicos la práctica que necesitan para trabajar con competencia y confianza en su UCIN.
Más de 5.000 instituciones y sistemas sanitarios de todo el mundo confían en ECRI para guiar sus iniciativas de seguridad del paciente.19 ECRI recomienda adoptar un enfoque de seguridad de sistemas integrales para diseñar un sólido sistema operativo clínico y de seguridad que reconozca y mitigue los riesgos asociados con clínicos inexpertos.20
La simulación in situ, o simulación que se realiza en el entorno sanitario real, puede servir como una poderosa herramienta de mejora de la calidad para detectar y mitigar las amenazas asociadas con la incorporación de nuevos profesionales a la UCI neonatal. Al tener lugar en el propio entorno clínico, la simulación in situ puede ofrecer una oportunidad única para reunir a todos y detectar problemas relacionados con sus propios equipos, espacios, procesos y protocolos antes de que lleguen a un paciente.
La simulación in situ también puede ayudarle a promover una cultura de seguridad mostrando tanto a los profesionales nuevos como a los más veteranos que pueden desempeñar un papel fundamental en la mejora del sistema, y capacitándolos con el conocimiento de que pueden generar un impacto real en los resultados de los pacientes en su UCI neonatal.
Un simulador de bebé a término y/o prematuro sin cables, diseñado específicamente para la simulación in situ, aporta una considerable facilidad, movilidad y eficiencia en la preparación al eliminar la necesidad de conexiones por cable.
El trabajo en equipo interprofesional eficaz es especialmente crucial en la UCIN.21 Los factores humanos y las habilidades no técnicas, como el liderazgo, la comunicación y la colaboración, son fundamentales para mejorar el rendimiento del equipo y prevenir errores médicos.22
En el ámbito sanitario existe la idea generalizada de que la competencia clínica conduce de forma natural a una comunicación y un trabajo en equipo sólidos. Sin embargo, esa no es la realidad.
Las investigaciones indican que el 30% de los errores notificados en la UCIN se deben a interacciones relacionadas con la comunicación y el trabajo en equipo.23
La falta de eficacia en el trabajo en equipo es la causa raíz de que el 30% de los procedimientos de reanimación se realicen de forma incorrecta o no se realicen en absoluto por parte de los equipos de reanimación.24
Si le interesa utilizar la formación basada en simulación para mejorar el rendimiento y los resultados en los pacientes de su UCIN, Laerdal puede ayudarle.
Nuestra misión en Laerdal es ayudar a salvar vidas. Una de las formas en que perseguimos esa misión es garantizando que los clientes puedan utilizar la formación y la educación basadas en simulación para preparar a su personal para ofrecer los mejores resultados posibles en los pacientes. Nuestro objetivo es ayudar a salvar 1 millón de vidas adicionales al año para 2030.
Póngase en contacto hoy mismo con su representante de Laerdal para que podamos iniciar una conversación sobre cómo podemos prestarle el mejor apoyo.
