10 najlepszych praktyk w symulacji Symulacja to nie tylko technologia. To także techniki, umiejętności, a także wgląd w komunikację, pracę zespołową i przywództwo.
QCPR: wysokiej jakości RKO ratuje życie W jaki sposób informacja zwrotna wykonywanego RKO może poprawić szkolenie?
Analiza danych w nauczaniu Dowiedz się więcej o przemianie zachodzącej w dzisiejszej edukacji zdrowotnej oraz o tym, jak wykorzystać wyniki analizy danych w celu zachęcenia uczestników szkolenia do stałego podnoszenia poprzeczki i pracy nad sobą.
SimCapture for Skills SimCapture for Skills z Modułowym Trenażerem Umiejętności to praktyczne, przenośne rozwiązanie, które łączy praktyczne ćwiczenia umiejętności z wydajnymi, cyfrowymi narzędziami oceny.
SimMan 3G PLUS® Przyjrzyj się bliżej SimMan 3G PLUS i wciągajacym szkolenom, których dzięki niemu mogą doświadczyć Twoi uczniowie.
Nursing Anne Simulator Geriatric Dowiedz się, jak Nursing Anne Simulator Geriatric może pomóc w przygotowaniu pracowników ochrony zdrowia do opieki nad pacjentami geriatrycznymi.
Informacja zwrotna polepsza RKO Wiemy, że dzięki treningowi z RKO można uratować komuś życie. Ale przez wiele lat instruktorom trudno było przekazać dokładne i obiektywne informacje zwrotne na temat jakości wykonywanej RKO. Aż do dziś.
5 głównych błędów jakie popełniają nowe pielęgniarki Celem każdego programu edukacyjnego jest przygotowanie nowych pielęgniarek i pielęgniarzy do praktycznego wykonywania zawodu. Jednak 75% nowego personelu pielęgniarskiego zgłasza popełnienie błędu medycznego w trakcie pierwszego roku pracy.
Rozwijanie kompetencji i pewności w działaniu Badania wykazały, że umiejętności pracowników służby zdrowia zmniejszają się już trzy miesiące po szkoleniu. Jednak częste ćwiczenia w krótkich odstępach czasu pozwalają na ciągły rozwój i pomagają zachować kompetencje pomimo upływu czasu.
Systematyczne podejście do nauki Krąg nauki to systematyczne podejście do nauki i nauczania. Można z niego skorzystać, aby lepiej zorganizować poszczególne obszary nauki najbardziej istotne z punktu widzenia konkretnych celów edukacyjnych i ustalić ich priorytety.