Hvad er nogle af de unikke udfordringer, som EMS-fagfolk står over for, når de plejer nyfødte og spædbørn—og hvordan kan simulation hjælpe dem med at føle sig bedre forberedt?
Melissa: “Når en baby bliver født, trives barnet så i overgangen? Det er ikke noget, de er vant til at se. EMS er ikke vant til at se, hvad der er normalt, og hvad der ikke er normalt. Hvordan hjælper vi denne baby gennem overgangen? Hvad går mor igennem?
Så med simulation lærer I, hvordan man hjælper en baby med at trække vejret, hvis den har brug for det. Derefter kan I inddrage neonatal genoplivning, hvis det er nødvendigt. Vi kan lære jer, hvordan man overfører en baby til hud-mod-hud hos mor, hvilket er så vigtigt.
Hvis en baby har svært ved at trække vejret, vil jeg have, at I hjælper den med at trække vejret. Det vil jeg virkelig gerne have, at I gør. Og for mig er det dér, simulationen kommer ind i billedet. Vi kan øve det ude i marken, i jeres træningsrum, hvor som helst. I kan tage en lille babydukke og øve det. I kan tage en BVM og øve det. I kan tage en supraglottisk luftvej og øve. Hvordan føles det at hjælpe en baby med at trække vejret?"
"Neonatal genoplivning... det kan I også øve når som helst, hvor som helst. I kan gøre det som et team. I kan gøre det én-til-én. Opbyg jeres færdigheder, opbyg jeres selvtillid, opbyg den indarbejdede muskelhukommelse, der skal til, så I ved, at I udfører jeres arbejde godt."
"Og vi vil gerne øge deres selvtillidsniveau og samtidig mindske enhver moralsk belastning, der kan opstå for dem, hvis de føler, at de ikke gjorde det, de skulle have gjort."